こんにちは！
ウザワシステム教育研究所 の鵜沢 戸久子です。
この頃入会した高校生で、どこか日本語がおかしい生徒がいます。
よく意味のない訳文を平気で書いてきます。
「てにおは」もおかしいので、「もう少して『てにおは』に気をつけなさいね。」といいましたら、
「てにおはって何ですか」と聞かれました。
びっくりして、その場にいた１５，６名の中高生にきいたところ、ほんの数名しか知りませんでした。
これには本当に驚きました。
優秀なサブの講師さえ、知らない人がいるようでした。
いったい日本の国語教育はどうなっているのでしょう。
年々生徒たちの国語力が弱くなっていて、苦労することが増えました。
特に一番悩まされるのは、日本語としてまったく意味をなさない訳を平気で書いて出す生徒が多いことです。
内容が難しいこともあるでしょうが、国語力の低下を日々感じています。
なんとかしなければならないと思います。
学校の教科としてではなく、国語力自体を高める方策を講じないと、
ますます多くの国語のできない人間がふえそうです。
本を読まないことが第一の原因でしょうが、ネットの普及が拍車をかけていることは確かです。
国語力＝言語能力であり、言語能力はその人の能力全体の問題です。
「あなたたちが大人になる頃には、お互いに通じ合わなくなっているかも、」といやみを言っていますが、
このままにしておいたら本当にそんな時代が来てしまいそうです。
今の生徒たちに、国語まで習う時間はなさそうなので、英語の中で何かできないか考えています。
例えば小学生がやっているやさしい国文法をいれようかなど‥‥。
そんな高校生にならないように、小学生の国語に一段と熱が入るわけです。
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