こんにちは！
ウザワシステム教育研究所 の鵜沢 戸久子です。
大学受験生と違って小学生はとてもやり易いですね。
先日も算数の難しい図形の問題が分らなくて、ぐったりしている生徒に、
「～ちゃんならできる！ 絶対できるよ!先生には分っている」
と何度か言ってみると、
ヒントもなくいきなりきれいに解いてしまいました。
子供はいいなぁ～と思いました。
それと同時にこの子供たちの脳の中には、一体どれだけの情報が入っているのだろうか、
]遺伝子情報に加え、この世に生まれたときから脳がキャッチしてきた物凄い量の雑多な情報、
それらが脳の中を飛び回っている様子が見えるような気がします。
励ますだけで、あなたはできると信じてやるだけで、急に出来てしまうことが多いのは
すでに情報があるからだと思います。
でも先生達、大人たちは、子供の脳の中はまだすかすかだと思っているみたいですね。
だから教えなければ何も知らない、と思ってしまうのでしょう。
もう英検3級を取っている生徒に、彼女がまだ小３だという理由だけで、
文法を一から教えようとする先生、一問一問手を取り足を取り教え、それが親切だと信じている先生‥‥。
子供が頭を使わなくてもいいように直ぐにやさしく教えれば、
世間は親切なよい先生だと評価してくれるかもしれません。
でもそれでは子供は折角脳の中に持っているお宝を使う方法も知らず、
ひたすら教えられたことだけを覚えようとするわけですから、いつか破綻します。
結局は不親切な行為になりますね。とは言うものの、子供の脳にまったくないものは何度も教えて、
脳をそれに慣らしていかなければなりません。
何を教え、何を教えないか、これは本当に難しい判断ですが、基本にあるのは、
常識や偏見にとらわれず、正しい判断で生徒をよく見ることにつきます。
そして生徒を信頼することも非常に大きな要素だと思うのです。
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