ウザワシステム教育研究所 の鵜沢 戸久子です。
昨日、小学生クラスの半年にわたるＣＤ教材の仕上げの発表会が終りました。
低学年が「三匹のコブタ」と「ピーター・パン」、そして高学年は「ハリー・ポッター」です。
近年にない成功だったとスタッフと喜び合いました。
ここずっと、発表会は残念ながら出来る生徒に支えられた、
多くの生徒があまりセリフは言えていない劇が続いていました。
ハリーの英語は大変難しく、たしかに講師でも中々長いナレーターを覚えるのは大変です。
だから、「私でも難しいのだから子供たちに暗記は無理」みたいな気持ちが
講師たちに潜在的に働いているのではないかと思いました。
実は反対で、大人は出来なくても子供は出来るのですが
。
常々、講師たちには「子供はあなたたちよりずっと頭がいいのだから、もっと生徒を信頼した方がよい、」
と言っています。
子供は大人よりはるかに潜在能力を持っています。
私はよい暗記とは、「潜在的に８割、意識して２割」が一番よい、と考えています。
そのような状況をつくれば、どんな生徒でもまったく辛くなく、楽に、覚えられ、脳を痛めることがありません。
潜在的な部分が多い暗記なので、一度覚えれば潜在的記憶に定着して大きな力に育っていきます。
大人はどうしても１００％意識的でなければ暗記できない、と信じているようですね。
だからほんの少しの特に暗記力のある生徒しか暗記できないのでしょう。
今度の発表会では事実でそれを証明しようと考えて、時間の許す限り、
他の講師の生徒たちの暗記の指導をしました。その結果が８割近い暗記となりました。
やっと少し満足した表会でした。
今度は講師たちだけでもっとよい発表会をやって欲しいと願っています。
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