英会話

英語の勉強方法として、「シャドーイング」と呼ばれる方法があります。

シャドーイングとは、教材のCD、テレビなどの英語の会話を聞きながら、耳に聞こえた通りにエコーのように声に出して発音するというトレーニング方法です。

人の声を追い、まるで影(shadow)のように発音することで、シャドーイングと呼ばれています。

これは通訳の方々がよく使っている訓練方法で、何年も前から効果的な学習方法として日本でも紹介されてきました。
一部の教材や教室では、最も効果的な勉強方法としてシャドーイングを中心にレッスンを実践しているところもあるようです。

CDさえあればどこでもレッスンできるため、手軽な英語訓練方法としてコツコツとレッスンを重ねている方も多いかもしれません。

シャドーイングには、リズムとイントネーションが美しくなるという効果があります。

また、発音をそのまま真似することで自分の発音の違いに気づくことができ、発音がよくなることや、区切り方がわかることも利点の一つでしょう。

ネイティブスピーカーの話すスピードに慣れ、何度も練習していくうちにそのスピードに追い付くこともできます。

しかし、シャドーイングの訓練方法では、基礎を身につける力、応用力に欠けることは否めません。

通訳を訓練する方はやはりそれなりの英語力が元々ある方で、同時通訳をするスピードを訓練するためには大変役立つでしょう。
しかし、これから英語を勉強しよう、という方にはあまり向いていない勉強方法だといえます。

ネイティブスピーカーの発音を聞いて真似てみても、全く理解することができずに、途中で諦めてしまう方も多いようです。

英語をしっかりと身につけるのならば、まずは潜在意識の中に英語を取り込むことが大切です。

ウザワシステムの勉強法である、ストーリー性のある長文をかけ流し、訳し、暗記することが、英語力を身につけ、応用させるための基本だといえます。

その後に、シャドーイングにより、自分の発音とスピードを試してみる、という使い方もいいかもしれませんね。

中学生からコツコツと英語を勉強してきても、ほとんど英語を使えない、という日本人はたくさんいます。

それは、日本人以外の人と話す機会がなかったり、そもそも必要ないと感じている人が多いからではないでしょうか？
日本は閉鎖的な国だといわれていますが、まさにその通りで、最近では、不景気や国際的な意識の低下から、外国へ留学をする学生が激減している傾向にあるようです。
しかし実際は、日本に流入してくる外国人は年々増え、英語が必要ない、と感じているのは日本人ばかりなのです。

その一方、今の子ども達は、学校の授業から英語教育が強化されています。
きっと、これからは英語を必要な言語だととらえ、使える英語を勉強していくことでしょう。

ですから、今まさに英語が必要である30代・20代・10代後半が、英語を使えないことの危機感に今まで気付いてこなかった、というのが現状です。

そのため、20代に入ってから、改めて英語を勉強しなおそう、と考える方が多いのではないでしょうか？
しかし、英語がうろ覚えで、どこから手をつけていいかわからない、という方が大半でしょう。
中学生や高校生のテキストを見返しても、わかる文法とわからない文法が入り乱れていたりと、結構やっかいなものです。

そんな時は、単語や文法を一つ一つ覚えていくのではなく、CDや書籍などで毎日多読多聴をすることがおすすめです。

最初は全く理解できないかもしれませんが、続けることにより、その中で多く使われている文法や、規則性に気づくことがあります。
読解力がつくことは、リスニングやリーディング能力にもつながりますし、時間はかかるものの、一番の近道になることでしょう。

また、成人してからの英語の勉強は、根気よく続けることが何よりも大切です。

途中で諦めてしまう人が多いのですが、諦めずに続けることで、いつの間にか大きな力が身についていることが多いといえます。

まずは興味がありそうなCDや書籍から手をつけ、いろんなものに挑戦していきましょう。

英語を学びたいけど、なりなかなか英会話スクールに行けない。
そんな方の中で、洋画を観ることにより、英会話のトレーニングをしようと考えている方もいらっしゃるのではないでしょうか？
独学では偏った英会話能力が身についてしまう危険性もあるのですが、洋画を観ることは、英語に触れる一番身近な方法かもしれませんね。

洋画で英会話を学びたい、と思われている方は、洋画の選び方が重要になってきます。

まずは、わかりやすい英語の映画を選びましょう。

例えば、医療関係を舞台にすれば、専門用語もたくさん使用されているため、学ぶためには効率がいいとはいえません。

また、アメリカ英語・イギリス英語の違い、方言、古い言い回しに気をつけて、なるべく最近の、わかりやすそうな映画を選ぶようにしましょう。

日本語で見たことのある映画や、原作を知っている映画を選ぶこともおすすめです。

内容がわかっている映画でしたら、先を想像しながら観ることができるので、リスニングにはより効果的でしょう。

自分の好きな映画、好きなスターが出演している映画を選ぶのも、続けられる秘訣です。

英語が苦手、という方は、まずは字幕付きで一度観てみましょう。
内容が把握できてから、字幕なしで挑戦することにより、無理なく理解できるようになるはずです。

そこそこ英語ができる、という方は、映画を観ながら聞きとれたフレーズを書き取ってみましょう。

書きとったフレーズをスクリプトと比べ、次にスクリプトを見ながらもう一度観て、どのように話されているのかを確認しましょう。

字幕なしで観た時には、聞きとれる部分が増えているはずです。

一つの洋画を字幕なしで観られるまで極める、ということは、非常に根気のいることであり、なかなか楽しいものでもあります。

しかし、洋画を字幕なしで観られるようになる人は、英会話教室に通いながら家での勉強として、洋画を使用する人が多いとのこと。

一人で学び方に悩んでしまった時は、やはりプロに任せた方がいいのかもしれません。

成人の方の中には、英会話を勉強したいものの、経済的な理由や時間的な理由から、決まったところに通えない、という方もいらっしゃるのではないでしょうか。

そんな方がよく利用しているというのが、英会話喫茶です。

英会話喫茶とは、その名の通り、英会話ができる喫茶店のこと。
数年前から話題になり、今や都内でも地方でも、多くの英会話喫茶、英会話カフェが出店されているようです。

英会話喫茶は一見、普通の喫茶店のようなところです。
テーブルを囲み、メニューに載っている商品を注文します。

普通の喫茶店と違うのは、お客さん全員が英語で会話をすることです。
講師もいるので、わからないことがあったら教えてもらうことも可能。

英語のみの会話の中で、リラックスしながら英語に触れていこう、というのが主旨のようですね。

メリットといえば、時間がある時に足を運べることでしょう。
また、費用を抑えられることもメリット。
月謝や入会金などの、まとまった費用や毎月決まった料金が発生せず、行った時にだけその分の料金を支払えばいいので、ムダな料金を支払うことはありません。

だいたい、1時間1000円程度を目安にするといいでしょう。

開催している時間帯はある程度決まっているようですが、何時に行って何時に退出してもかまわないところや、決められた時間のみ開催されているなど、場所によって様々です。

しかし、英会話教室やスクールとは違い、しっかりと英語が身につく場所かといったらそうではないでしょう。

英会話を学ぶために英会話喫茶に足を運ぶ方もいらっしゃるようですが、英語をあまり話せない人は、会話についていくことができずに、結局何も話せないまま終了してしまうことも十分に考えられます。

英会話喫茶は、英語を勉強するためのものではなく、英語を忘れないため、普段勉強している実力を試すための場所として考えたほうがいいでしょう。

しっかりと英語を身につけたい方は、やはりスクールや英会話教室で、基本から学んでいく必要があるといえます。

ご自分の英語の実力を指し示すとき、「日常英会話くらいならできる」と言う人もいらっしゃるでしょうし、

一度は聞いたことのあるセリフではないでしょうか。

しかし、どこからが日常英会話で、どの程度できると「日常英会話くらいならできる」と言えるのでしょうか？

留学生やネイティブと会話する機会が多い人は、「日常英会話ほど難しいものはない」と言います。

それはなぜかというと、人の数だけ日常会話があるからです。

例えば、「How are you?」は、誰に対しても使うかもしれません。

しかしその相手が趣味の合う友達と、学校の先生だったら話す内容も違うでしょうし、

挨拶した後の切り出し方もだいぶ変わってくるでしょう。

ですから、実際に日常英会話を使ってみた時に、その本当の難しさがわかるのです。

よく、「日常英会話」の独学本も目にしますが、

旅行向けの人のために「トイレがつまったのですが」「チェックアウトは何時ですが？」という、

日常生活の中では到底使わないような英会話を教えてくれるようになっています。

もちろん、旅行に行く方はそれを１冊持っていれば心強いかもしれません。

しかし、とっさに出る会話は、やはり潜在能力から引っ張り出されるものだといえます。

例えば、英語をあまり勉強されていない方がネイティブの人に向かって慌てて、

「そこは危ないので、あちらの屋根の下に行っていた方がいいですよ」と言う場合。

「danger. go!」と、屋根の下を指さすかもしれませんね。

これは極端な例ですが、日常英会話ほど、潜在能力を試されるものはありません。

やはり、旅行するためだけの会話が書かれた本を持ち歩くよりも、日頃から潜在能力を育てていく必要があります。

多くの方と日常英会話を楽しむためには、挨拶の基本パターンはマスターし、

そこに新たな単語を入れ替えたりできる能力が必要なのです。

そのためには、読み・書き・聞き・話すことができてこそ、日常英会話は成り立つものではないでしょうか。

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

先週のブログでは梅雨が嫌ですね、と書きましたら、あっという間に梅雨が明けてしまいましたね！

今年は本当に暑い夏のようです・・・。

皆さま体調を崩されませんように

　さて、今マスコミでは会社の公用語が英語になったという話題を盛んに取り上げています。

これでまた、英語ブームが来るのかもしれませんが、少し考えてみる必要がありそうです。

まず一体企業が社員に要求する「英語」とはどんな英語でしょうか。

当然朝出社したら英語で挨拶できる英語ではなく、仕事で使える英語のことです。

企業で英語が日常語になった、というと直ぐに「会話」を連想することが、

日本人が何時までたっても本当の英語が出来ない大きな原因ではないでしょうか。

状況を日本語に置き換えてみると、英語の非常識な常識がよく分かります。

子供が日常会話ができるから、これで日本語ができた、と思う親はいないでしょうし、

私はちゃんと話せるからどこの企業でも採用してくれる、と思う人もいないでしょう。

母国語で何とか人と話ができるようになるのは小学生になる頃ですが、

それから長い、長い間、学校でも家庭でも自分でも、国語を勉強をして、

やっと大人になった時に仕事が出来る国語力がついているはずです。　

もっとも現代の問題は就職時にまともに話せない人が結構いることですが‥‥。

英語も同じことです。会話が出来ても仕事はできません。

私は、小学生のうちから仕事で使える英語の習得を目的とした英語教育をすべきだと、

ずっと提唱し、実践してきましたが、とうとう本当にそういう時代になりました。

一方今、英語に悩んでいる大人の方々にアドバイスしたいと思います。

会話に走らずに、どんなに大変でもちゃんとした「英語の勉強」をお薦めします。

母国語は「聞く→話す→読む→書く」というプロセスで言葉を習得していきますが、

外国語の習得の場合は、「聞いて、読んで、書いて、暗記してが同時にきて、それから話す」というプロセスで

勉強すると効果的です。

我々は母国語による知識をたくさん持っていますから、それを英語に転換して暗記すればよいと思います。

手っ取り早く出来そうだ、ということで安易に会話に走るより、一冊の本の暗記に取り組んで、

根気よく、ＣＤをかけて、英語を口にして、ひたすら努力した方が、結局は早く結果を出すことができます。

 

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こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

又、堅い話で恐縮ですが、もう一回お付き合い下さい！

英語ができるようになる生徒のパーセンテージの話です。

文法と訳読中心の高いレベルの英語教育の欠点は、多分、優秀な生徒にしか英語力がつかない、

ということでしょう。大多数は落ちこぼれてしまいます。

私自身、他の教科に比べて英語がとてもいやでした。

きっと大学合格の科目の中で最低だったと思います。

かなり理系の生徒だったので、わけも分からずに暗記しなければならない英語がとても嫌いでした。

学校の点数はとれたとしても、まったく英語ができない、

そんな私のような人でも英語ができるようになる方法はないだろうか、

それが私の英語教育の出発点です！

そしてそのカギは「音」でした。

大学の頃から「きっとすべてを暗記すれば英語はできるようになるだろう」と感じていました。

何故かと言うと、英語の本を読んでも、それなりに外人と会話をしても、後で人に伝える時、

内容はみんな日本語に転換してしまっています。

英語はほとんど出てきません。

これでは英語はできない！と思っていました。

読んだ本の内容も、会話の内容も、そのまま英語で人に伝えられて初めて英語ができると言えるだろう、

そしてそのためには暗記しかないだろう、と考えていたわけです。

初めて生徒を教えたとき、まず暗記だ、と思いました。

生徒にやらせるからには自分もやらなければなりません。

初めは大変でしたが「音」を入れた時に、不思議なほど楽に暗記が出来ました。

それから何十年、もっと効率的に、もっとたくさん暗記ができる方法はないか、

と常に新しい方法を考え出してきました。

そして方法が改善されるにつれて、英語が出来るようになる生徒のパーセンテージはどんどん高くなりました。

今ではほぼ９０％（指導通りにやれば１００％）の生徒に使える英語力を付けることができます。

そして従来の方法なら厳しかったような層にも、

優秀な生徒に劣らない高いレベルの英語力をつけることができるようになりました。

教育は実践です。

All or nothingでは困ります。

教育する側の努力によって出来る生徒のパーセンテージを常に上げていくことが大事だと思っています。

 
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こんにちは。

ウザワシステム教育研究所　鵜沢です。　

今日も又、東京はまるで梅雨に入ったかのような雨の一日です

ウザワにも通ってる生徒がいる、近所の幡代小学校では明日運動会なのですが、

お天気が微妙ですね・・・。中止にならないとよいですが・・・。

この時期は中高生も運動会に夢中で、授業中も生徒たちは気もそぞろです　（＾＾；）

さて、今日は小学生のイングリッシュ・シャワー（講師があるテーマについてすべて英語で話す授業）

の授業の出来事です。

ウザワの小学生たちは日頃の授業では、低学年はおとぎ話、

高学年はハリー・ポターを読んだり、訳したり、暗記したりしていますが、

それで習得できたと思われる英語を他の場面でどのように使えるのか、

それを実験したくて、この４月から１５分だけグループで英語をただひたすら聴く、

という時間をもうけてみました。

まだ１ヶ月ですが、中々面白い結果が出ています。

　初めの頃、先生も何をしたらよいか模索状態で、ごく一般の外人の先生のように、

名前を聞いたり、単語を聞いたりしていたようでした。

ある日のこと、授業後の先生のコメントに、

「みんなとても発音が悪いのでなんとかしたいと思います。」と書いてありました。

ウザワの小学生はみんなよい発音をしていますし、

そしてそんなコメントは始めてだったので、これは変だと思い、

授業の内容を聞いてみました。すると「色を勉強しました」という返事です。

これで納得です！

日頃から日本語でよく知っている色の名前、レッド、ホワイト、イエロー、ピンクなど、

生徒達は得意になって大声で叫んだことでしょう。

日本語で類推できる内容だと日本語が働いてしまうらしい、と気がつきましたので、

それからはわかっても、分らなくても、１５分、内容のある話を英語で通してもらうことにしました。

　すると興味深いことが起こりました。

拙著「普通のこどもが普通にやってバイリンガルになる世界初の英語習得法」

にその実験を書いたことがある現在小２の子供（生後３ヶ月から約２年間、

一日２０分くらい英語のテープを繰り返し聞かせ、日本語が話せるようになった段階で止めていて、

去年小１でウザワの英語教室に入りました）が、授業が終わるとかなり興奮した様子で、

「英語が二つわかったよ！！」と言いにきました。

「一つはね、ドッグはミルクを飲んで大きくなるの、人間もミルクを飲んで大きくなるんだよ、

それからもう一つはね、今アメリカとメキシコと日本でインフルエンザがはやっているから、

お家でも学校でもウザワでも、手を良く洗って、うがいをしなさいって！」。

先生に確かめたら、びっくりして、「本当にそのとおりに話しました。

子犬が母犬のお乳を飲んでいる絵をみせただけで、日本語はゼロです。

何か分っているように熱心に聴いていましたが‥‥。それは驚きました！！」という話でした。

　私自身はある納得はありますが、それにしても一体その子の脳の中でどんなことが起きていたのか、

とてもとても知りたいと思っています。

子供の脳の中では、我々大人が想像もつかない複雑で高度な活動が、

嵐のように起こっていることはたしかなようです。

子供の能力を限ってしまっているのはきっと大人ですね。

大人が管理しなかったら、もっともっと子供たちは楽に伸びているのかもしれない、

と反省しきりです。それにしても不思議ですね。

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