大学受験

高校受験や大学受験の時に、きっと誰もがスランプを経験するでしょう。
スランプとは、実力が発揮できずに成績が一時的に落ち込んでしまうことをさします。
他にも、どうしても勉強のやる気が起きない、得意だった科目が今では嫌いになってしまった、集中力が下がってしまったなどもスランプと呼べるでしょう。

そんな受験勉強のスランプから脱出する方法として、気分転換に部屋の片づけをしたり外に出かけたり、という方法もありますが、今回は勉強を続けながらスランプを脱出するための案をご紹介したいと思います。

・勉強のやり方を思いきって変えてみる
今までやってきたことをガラッと変えてみることは勇気がいることですが、今までの勉強法では伸びない、または集中できない、ということなので同じやり方を繰り返していても意味がありません。
例えば、練習問題を1ページ分解いてから前日の復習をして…と規則正しく勉強をしていた方は、思い切って練習問題をやめてみましょう。暗記学習をしたり、漢字や単語の書き取りをしたり。それを繰り返していくうちに、スランプに陥っていた混乱していた頭が冷静になってくるかもしれません。
もちろん、気分が変わったらまたいつも通りの方法に戻してみることも大切です。

・とにかく復習をして自信をつける
スランプに陥ったときは、なるべく新しい勉強や応用の勉強はしない方が無難です。
応用問題を解いている時は頭がフル回転しているような状態なので、そんな状態のままさらに新しい勉強へと進んでいくと、より頭がこんがらがってしまうことにもなりかねません。そんなときにはとことん復習をすることが必要です。
しかも解きやすい基礎問題などに古いものから手をつけていきましょう。そしていい点数を取って、自信を取り戻していくのです。

受験勉強の際にはスランプに陥りやすいものです。
しかし焦らず、現実逃避せず、冷静になれるまで自信を取り戻すような勉強を続けてみることが大切ですよ。

大学受験の準備には、様々な費用がかかるものです。
予備校にもタイプがありますし、浪人生として受験準備をするならばまた別の費用がかかるでしょう。
浪人生のための予備校のコースは、高校と同じように毎日授業があるものですから、費用は現役生よりも割高になるでしょう。

こちらでは、現役高校生が大学準備をするまでにかかる、一般的な費用をご紹介したいと思います。
学年にもよりますが、高校3年生の場合は、週に2～3回、塾や予備校を受講することが一般的でしょう。受講する科目は、私大を第1志望に絞っている場合にはその大学に合わせた科目だけを選んだり、私大のためのコースが設けられているのでそれを利用することになります。
予備校には一斉授業のものと、個別授業のものがあります。
一斉授業の場合、1科目週1回の受講だとすると、10,000円～15,000円程度が一般的で、個別授業の場合は週1講座で月15,000～20,000円程度が一般的です。
パソコンやDVDなど機材を駆使した講座も行われていますが、そのような講座ではもう少し高くなるようです。

大学受験の前に、センター試験があります。
センター試験は3科目以上の受験では18,000円、2科目以下の受験では12,000円で、成績開示を求める場合には＋800円がかかります。
次に大学の受験料ですが、国立大学は一律17,000円、私大は2～3万円程度です。滑り止めを増やせばその分費用もかさみます。
私大では、近年受験の多様化が進んでおり、一般入試に出願すればセンター試験が受けられたり、1回の出願で全学部共通日程と、学部独自の日程を両方受けられるところもあります。
滑り止めを確保するにはどうしても入学金を支払わなくてはならず、そのため入学手続きは入学金のみを対象にする学校がほとんどです。

以上を踏まえると、一番お金がかかるところといえば、予備校の費用でしょう。
受講日を増やしたり早くから通わせていればその分費用はかさみます。しかしそれも大学受験を成功させるため。お子さんにもご家庭にも負担にならない程度に受験準備をしていきましょう。

これから大学受験のことを考えよう、という中学生の方や、高校に入学したての方向けに、センター試験について解説したいと思います。

大学入試センター試験とは、大学や短期大学に入学を志願する方の、高校在学段階における基礎的な学力を判定することを目的とした試験です。
大学教育を受けるにふさわしい能力や適性を多面的に判定していきます。

センター試験の科目には「国語」「地理歴史」「公民」「数学」「理科」「外国語」があり、その中から必要な教科を選んで受験します。検定料は、3教科以上18,000円、2教科以下12,000円になります。
専門学校への入学が決まっている方で、大学入試は受けないけれど、実力を試すため、または高校卒業の思い出作りの一つとして受けてみよう、という方もいらっしゃるそうです。

センター試験の利用方法は各大学により様々で、
・調査書とセンター試験の結果で第一次選抜を行い、その合格者に面接試験を実施する方法
・センター試験と大学が行う試験のうち、高得点のものを合否の判定に使用する方法
・推薦入試において、センター試験で国語・外国語のみを行い、大学が行う試験として面接を実施する方法
・大学の自主的な判断で過去のセンター試験の成績を当該年度の入学者選抜に利用
以上の他にも、大学によって特殊な利用方法を用いる場合があります。

30年ほど前には、高校教育の程度や範囲を超えた難題の出題が少なくはなかったそうです。
しかし、センター試験の導入により、難問奇問を排除した良質な問題が確保されるようになり、高校関係者からも高い評価を得ています。
現在では、センター試験を利用することで、小論文、面接を実施する大学や、帰国子女や社会人を対象とした特別選抜をする大学、AO入試でセンター試験を利用する大学も増えており、大学入試の多様化に大変貢献しているのです。

センター試験を利用することは、志望大学への入学の可能性がぐっと広がること。これから大学入試の準備をする方は、ぜひセンター試験の勉強も視野に入れ、賢く利用してくださいね。

大学入学者の中で、近年増加しているのがAO推薦入試です。
近年では毎年、大学入学者数の40%程度が、AO入試か推薦入試で入学しているそうです。
大学側もこのAO推薦入試の枠を拡大する傾向にあり、これからは2人に1人はAO推薦入試を利用する時代に突入しているのです。
試験での点数で合否を分ける一般入試とは違い、AO推薦入試には、これといった指標がありません。
一般入試の対策は、苦手な分野を克服することが鉄則ですが、AO入試では、得意な分野をさらに伸ばす指導がされています。
そのため、AO入試に向いている生徒は、以下の通りです。
・苦手科目があるが、何か得意分野がある
・他の生徒よりもその大学に入学して研究をしたい、という意欲がある
・新しいものを創り出すことに意欲をもっている
このように、ただ成績が良いということではない、個性や意欲がAO入試では求められるのです。
そもそもAO入試とは、通常の推薦入試とは違い、自分で自分を推薦するというもの。
大学側が「本学が提示する学生像に合致すると思われる生徒は、推薦がなくてもいいから受験してもいい」というものです。
つまり、一般入試では図れない生徒の表現力や意欲を審査しているのです。
審査の内容は大学により異なりますが、小論文や面接が主でしょう。

AO入試の対策としては、今もっている「好きなこと」をより伸ばすこと。
そして、大学が求める生徒像に合致するよう、その大学のリサーチをし、なんとしてでも入学したいという気持ちを高めることです。

最近では、このAO入試に目標を定め、高校一年生からAO入試のための指導を行っている家庭教師や塾があるようです。
そこでは、得意分野をとことん伸ばすための指導をしてくれます。
そのため、そのような指導を受けた生徒は、得意分野を伸ばしていくことで明るく活発になるというメリットもあるようです。
苦手科目があって一般入試では不安、という方は、なるべく早くからAO入試への対策をすすめてみてはいかがでしょうか。

こんにちは。

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

中学受験に始まり、大学受験、高校受験と続いた受験シーズンも終わりにかかってきました。

全国的に寒さもピーク、その中で頑張っているみんなに心からのエールを送ります。

受験ですから合格か不合格か、とても不安で、苦労知らずの生徒たちがかなりナーバスになってるのも当然です。

そこで大学受験直前の生徒たちにこんな話をしました。

 今のような激変の時代、どこの大学に入るかはそんなに問題ではない、

むしろ大学に入ってどうするか、ということの方がずっと大事なことだと。

日本ほど大学生が勉強しない国はないと言われ続けてきました。

それはバブル時代やゆとり教育の時代からみれば、今の大学生はずっとまじめで、

よく勉強していると思いますが、残念ながらそれでも他の国々の大学生にはまだまだ及ばないと感じています。

学問への取り組み方がどこか違うのでしょうか。

サブカルチャーが世界一栄えている国ですから、本物のカルチャーには興味がない国民性なのでしょうか。

今の日本の財政的な危機、世界の中で日本だけが異質で取り残されていく懸念、

これからの人たちが頑張る他ないのです。

エジプトの例でもわかるように、ネットを通して世界は急激に変わりつつあります。

そのツールとしての英語の重要性は今迄の次元とはまったく違います。

今年の受験生たちは中学の頃から本当によく勉強し、英語がとてもできるようになりました。

日本的なレベルなら相当の英語力です。

でも国際的レベルで見ればまだまだだと思います。

大学に入ったら是非英語をもっともっとブラッシュアップして本当に世界で通用するものにしてほしいと願います。

そして英語だけでなく他の国々の大学生との知的格差の問題もあります。

他の国々の知的階級の人々に匹敵する知識を是非身につけて欲しい!

そのために勉強してほしいと願っています。

そしてこれは大学教育の改革を待つことではなくて（もちろんそれは急務ですが）、

一人一人が自分で考えて勉強すべき問題ではないかと思います。

一方受験生たちが必死で受かろうとしている同じ大学、同じ学部に早々に推薦で決まっている生徒たちもいます。

その話も受験生達にしました。

受験生と推薦組とでは英語だけでなく知識の実力は雲泥の差です。

実力で学校が決まるわけでは決してありません。

これから合格発表が続きます。

合格でも、不合格でも、大学受験は絶対にゴールではなく、まさに出発点だということを覚えておいて下さい。

特定の学校にあまりにこだわるのではなく、受かった学校で、本当の自己開発の勉強を始めて下さい。

一生懸命勉強してきたことは、必ずこれからの人生で大きな意味を持ちます。

さて、心からそう思っていますが、それでもやっぱり頑張ってきた生徒たち全員が志望校に合格してほしい、

と祈るような気持ちでいます。

「日本人の小学生に１００％英語をマスターさせる法」　鵜沢　戸久子著　フォレスト出版

 

 

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高校受験を控えている方も、大学受験を控えている方も、そろそろラストスパートをかける時期へと突入しましたね。

この寒い時期の受験を乗り越えるには、まずは体調管理をしっかりと行うことが大切です。

試験当日に体調を崩してしまっては元も子もありませんから、今のうちにしっかりと体調を整えておきましょう。

簡単な予防としてできることは、うがい・手洗いと、インフルエンザの予防注射をすること、

そして睡眠を十分にとることが挙げられます。

受験直前に寝ていられないというのもわかりますが、睡眠不足は免疫力を下げ、体調不良を引き起こす原因になります。

また、最も学力が高くなるのは睡眠時間を７～８時間とった時だという結果が報告されているのです。

毎日睡眠不足で勉強を続けるよりも、毎日しっかりと睡眠をとり、受験勉強に臨んだ方が勉強ははかどるでしょう。

受験生の方は、最低６時間は睡眠をとるようにしましょう。

また、毎日の食事も大切。

朝食を抜くことは健康に良くないということはおわかりだと思いますが、学力にも影響を及ぼします。

朝食をとることにより、集中力と記憶力を高める効果があるのです。

寒いこの時期にぴったりの、風邪予防となるレシピをご紹介しましょう。

風邪の菌やウィルスと体が戦うための免疫物質のもととなるのが、タンパク質です。

タンパク質が豊富な食材は、肉類、魚介類、卵、乳製品、豆類などがあります。

また、抵抗力をアップさせるビタミンA・Cもしっかりと摂るようにしましょう。

ビタミンAが多く含まれるものは、レバー、ウナギ、緑黄色野菜、バター、卵、牛乳など。

ビタミンCが多く含まれるものは、ピーマン、レモン、さつまいも、パセリなど、ほとんどの野菜に含まれています。

しかし、ビタミンCは水溶性で熱を加えることで損失してしまうので、スープにして丸ごと食べることがお勧めです。

寒い冬、野菜や魚介類がたっぷり入ったクリームシチューや、ポトフ、野菜入りのオムレツなどで、

しっかりと体を温めながら、風邪予防をしていきましょう。

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

　先週は厄日だったのか「教わっていない」「習っていない」という生徒に悩まされました。

そのほとんどはゼッタイに今までどこかで教わったことなのですが、

中には本当に生徒にとっても始めてのこともあります。

でも、そのもの自体は初めてでも、どの知識も脳の中の何かと関連しているわけで、そ

れだけが独立して存在するわけではありません。

だから考えれば知識の糸を手繰ってわかるかもしれません。

そこでいつも生徒に言います。

「もし人間が教えられたことしか分からなかったら、今ごろまだサルのままでしょう？

だって教えてくれる人より利口にならないのだからだんだん愚かになって

サルより程度の低い動物になっていたかもしれない。

教えられないことが分かったから人間はこんなに進化したわけでしょう」と。

　始めて英語をウザワで習い始めた生徒たちは、この考えに知らないうちに慣れていますが、

一般の塾などでまさに「教えられて覚える」というパタンで勉強してきた生徒たちは、

教えられなくても分かるんだ！と納得するのにある時間がかかります。

中学受験が終わり新中１の生徒が入ってきますが、そんなことを言われて戸惑った顔をしています。

一日も早く、人に教えられるのではなく、自然にわかること、自分で考えて分かることはとても楽しい、

ということを知って欲しいと思います。

ふと見れば去年の今頃、知らないから分からない、とふくれていた生徒たちがしっかり自分で考え、

自立的に勉強しています。

部活とも両立しながら、楽にもう中２の文法もかなり進み、中にはもう大学で使われているテキストを

読んで、訳して、暗記しています。

英語だけの授業、イングリッシュ・シャワーの内容もかなり理解して、つたないながら英語で

自分の意見が書けています。

去年、部活も一切ダメ、という大変きびしい塾で一年間勉強してきた優秀な生徒が来ました。

本当に頭がいいなぁーと感心することが多かったのですが、

英語は、ウザワで一年余りきびしくもなくやってきた同学年の生徒たちほどではありませんでした。

こんなに頭がよかったら、ウザワに来ていたらもっと楽に、部活と両立しながら、

もっとずっとできるようになっていたのに、と惜しい気持ちでした。

最もまだ英語の勉強の出発点に過ぎませんが。

今新しい生徒たちを育てる期待で私たち講師は張り切っているところです。

　 

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ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

小１から国語に通っている小２の生徒。家でトランプにも飽きて何もすることがない、

というのでお母さんが坊主めくりでもする？と言って、百人一首を出してきたら、

読み手のカードを見て、ちゃんと５．７．５のリズムで読み出したそうです。

そこで取り方を教えたらとても面白がって、もちろんすらすらということはありませんが、

それでも結構三分の一ほど自分で読んだそうで、札を探すのも楽しんだようです。

すっかり和歌に慣れていてびっくりしまし！。またやってみます、とのことでした。

途中で「あ、本当に５・７・５だ！」と言って読みながら指を折って数えていたそうです。

万葉集に入って半年、「山部赤人の不士の高嶺」を毎週授業始めにみんなで2回音読して1ヶ月です。

すらすら読めるようになったので、何気なく５・７・５だよ、と言ったばかりでした。

そんな活動をしているうちに多分和歌の部位？が刺激されて発達し、自然に読めるようになっていたのでしょう。

どうも一般に、人間は一つ一つを覚えてそれが総体になるように思われていて、

一つ一つの問題をちゃんと覚えること、そして忘れないことに重点が置かれています。

でもそういう先生だって、お母さんだって、日々自分が覚えたことをすぐに忘れているはずです。

どうして自分が出来ないことを子供に要求するのかな、といつも不思議に思います。

覚えたことは絶対に忘れない！！と厳しく言う先生もいたりして、

脳の生理からいったら仰天するような指示が毎日子供に出されています。

本当は不士の高嶺を覚えていつまでも忘れないことではなく、

それは忘れてよいのでその知識のグループ　-部位-　を活発にして発達させることが大事なのですが‥‥。

大体でいいからどんどん覚えてどんどん忘れる、

これが一番人間の脳に合った勉強法です

このウザワの国語に小学生から現在まで通っている大学受験生が、特に他に勉強せず模試などで

古文漢文はいつもほぼ満点、国語全体で平均して８０％は取れると言っています

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ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

どうも受験生たちは古文漢文が苦手のようです。

かつて優秀な生徒がいまして、英語は高２で1級を取りましたのでウザワは高２で卒業させたところ、

一年後に東大法学部に入りました　と報告に来ました。

この一年間どうしていたの？と訊きましたら、「先生のおっしゃるように英語は小説を読んでいました。

ゼミは行かず自分で勉強しましたが、古文漢文だけは年取った先生が教えている小さい塾に行きました」

と言っていました。

その時も、これほど優秀でも古文漢文は自学は無理なのだ、と感じました。

実は私は変な子供で小学生の時から古文が好きで源氏物語を読んだり？していました。

もちろん意味が分るはずもなく、多分歌を歌っているような楽しみだったのでしょう。

幼児から大人に混じって取っていた百人一首のせいかもしれません。

そして中学高校では漢文が大好きで音読を楽しみました。

そのためか大学受験で古文漢文を勉強するという発想はありませんでしたが点数が取れました。

今受験生の中で小１からウザワの国語に通って古文漢文を暗誦してきた生徒は、

古文も漢文も点数が取れるようで、特に漢文はほとんど満点をとるそうです。

ウザワの小学生国語は、元々ほとんどの大学受験生があまりに国語が出来ないので、

小学生から国語を教えて大学受験に強くなろう、みたいな乗りで始めました。

この頃はもっと大きな目的を持っていますが、古文漢文に関して言えば、

これは国語と考えずに外国語と考え、文法を覚えたり、単語を覚えるのではなく、

出来るだけ多くの作品を音読するべきだ、と確信しています。

高２からでも高３からでも、内容を理解して音読すれば多分ゼミに行くより点数が取れると思います。

楽しそうに論語や漢詩、そして万葉集を暗誦している小学生たちは

きっと大学受験の古文漢文では楽に点数をとることでしょう。

私はそれを見ることができないかも・・・残念ですが。  

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ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

木曜日に大学受験生専用のクラスがあり、かなりハードに授業をやっています。

その中の一つにリスニングがあります。

前期はスピードもゆっくりで、量も少ない基礎的なものを使いましたが、

９月からすごいスピードで量も多く、ヒアリングの悪い私にはほとんど聞き取れないような

高度な教材にしました。

すると！今までの点数では２０人近い生徒たちがばらばらと分布していて、

高い点数の生徒たちが５，６人固まっていましたが、

難しくなった途端に、一番できる生徒（今度英検一級に挑戦の高２）が一人高い点をとり、

他のできる５，６人が５０点以上にバラけ、残りは３０点以下にまとまりました。

受験用の問題でも同じで、東大の問題をやらせましたら（今回は受ける生徒はいませんが）、

頭がとてもよいためＣＤのかけ流しをあまりやっておらず日本語的ですが、いつも最高点を取っていた生徒が３０点に落ち、

英語の回路ができていて英語の知識がある生徒たちが高得点をとりました。

レベルアップしたヒアリングと同じ傾向を示したのが興味深かったです。

リスニングが悪くても受験問題は出来ていた他の生徒も軒並み落ちました。

また、リスニングはいいのですが、英語の量の少ない女子たちも点数が取れませんでした。

レベルを上げると今まで見えなかった能力の差が一気に浮上するのですね。

一流大学の英語をクリアするには英語回路をつくることが先決で、

その上での文法であり、読解力であり、語彙力であろう、と思います。

せめて中学からでもウザワで学んだ生徒たちはよく音を入れますが、

高校から入会の生徒たちはどうしても音を信じないで書く勉強を信頼します。

そして訳はただ英語を日本語にすればよく、文脈も内容も無視です。

文法は答えを聞いて暗記しようとします。熟語もそうです。

熟語なんて多くは日本人が作ったもので、一つ一つの単語の意味、品詞、使い方がわかっていれば

別に熟語として覚える必要はありませんが、そんなことばかりしたがります。

受験突破のためにはまず「音」、そして文脈であり、英語の構造的な理解です。

それを納得させるために毎年のことですが、日々が闘いです。

小学校での丸暗記力を評価する風潮はここまで続いています。

 

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