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日本語を習いたての外国人が丁寧な日本語を話す時に、不自然に感じることがよくあります。それは、現代では使われていない丁寧な日本語を話しているからです。
同じく日本人が英語を話す時も、堅苦しくない程度の表現で会話をした方が、よりネイティブに近づけるといわれています。
留学をしたり、身近にネイティブがいる方はご存じだと思うのですが、ネイティブは時々教科書では使わない砕けた言い方をすることがあります。
それが英語のスラングというものです。
スラングとはもともと、同一の生活環境の中で過ごす人達だけが使う俗語のことです。
日本でいう流行語や、若者が使い年配の方が理解できないような言葉も、このスラングに当てはまります。
英語でもスラングを使用することにより、よりネイティブに近づくことができるのですが、スラングは流行語と同じように、時間がたてば古くなってしまうことがあります。日本で覚えたスラングを現地で使う頃には、もう誰も使っていない、ということがよくあるのです。
また、限られた地域でのみ使用されていることが多いので、アメリカの中でもカリフォルニア州ではほとんどの人が使用しているのに、別の地域に行くと誰にも通じないということも珍しくはないことでしょう。
スラングを使用することによってネイティブに近づけるのならば、勉強した方がいいのかと思いがちですが、スラングは勉強する必要はないものといえます。
英語のスラングには、特に下品なものが含まれることが多いのです。また、人種に絡んだスラングも使用されていることも多く、覚えたからといって意味も知らずに使用してしまうと大変危険です。
外国人が現代では使われていない丁寧な言葉を話すことは不自然ではありますが、同時にとても美しいことです。
日本人すら忘れてしまった丁寧な言葉を話していることは、日本人としてもとても勉強になることです。
あえてスラングを勉強するのではなく、正しく丁寧な言葉を話すように心掛けていきましょう。

バイリンガルとは、２カ国語を日常的なコミュニケーションにおいてスムーズに話せる人のことです。
現代では早期英語教育も一部の家庭で取り入れられており、英語を日常的に話せる子供も増えてきました。家庭の中での会話は全て英語にする、毎日英語の読み聞かせを行う、というような親の努力によって、子供をバイリンガルにしているケースもあります。外国に住んでいる場合は、家庭では逆に日本語しか話さないようにして母国語を忘れないようにすることも行っているようです。
しかし、子供をバイリンガルにしようとしているうちに、日本語も英語も中途半端になってしまう危険性があるといわれています。子供が英語を話せるようになっても、読み書きを習得していなければ、バイリンガルとはいえません。また、日本語をきちんと覚えていない時期に英語を詰め込みすぎてしまうことにより、正しい日本語すら習得できていないということもよくあるのです。これでは読書に支障が生じ、将来大人になってから勉学に励むことが困難になってしまう可能性もあるのです。
こういった事態を避けるためにも、子供をバイリンガルにするために英語を吸収しやすい時期と悪い時期を知っておきましょう。
日本人は幼児期に2000語を覚え、小学校低学年では5000語、高学年では更に7500語、中学校では10,000語の単語を覚えるのだそうです。ですから、小学校高学年で急激に語彙が増える時期に英語も覚えさせようとするのは、子供が望まない限りは避けた方がいいということになります。
一番丁度いい時期というと、低学年か中学校にあがってからではないでしょうか。
また、英語がペラペラ話せるようになったことで、バイリンガルになったと勘違いしてしまうこともよくあります。
バイリンガルとは、２カ国語を話せることはもちろん、２カ国の文化的背景も理解することも大切なのです。バイリンガルにしたいのなら、積極的に外国の文化に触れさせ、語学力とともに外国への興味や理解も深めていきましょう。

中学や高校のお子様をもつ親御さんの中には、留学を視野に入れていらっしゃる方もいるでしょう。
留学資金さえあれば現地で語学は身につく、なんてこともいいますが、留学するための語学力を事前に身につけておくことは大切なことです。語学を学ぶために留学をするのだから、それほど準備は必要ない、と思われている方もいらっしゃるかもしれません。しかし、日本とは全く違う外国で過ごすことは、子供にとっては大変な冒険であり、同時にストレスもかかるものです。そんな中で言葉の違いや壁を感じ、予定よりも早く帰国してしまう、という子供も実際にいるのです。
留学を成功させるためには、ただ授業で習うだけの語学力ではなく、留学するための語学力が必要なのです。
留学するための語学力というのは、現地で授業を受け、生活できるだけの力のことです。
アメリカやイギリスでは特に、教師は生徒とコミュニケーションをとりたがります。日本の授業のように、教科書を読みながら板書し、それをノートにまとめる、というような授業を想像していると、現地で痛い目を見てしまいます。
教師と生徒が会話をしてコミュニケーションをとりながら授業を進めていくのが、通常のスタイルです。
ですから、留学を失敗させないためにも、発言力、コミュニケーション力をつけておくことも大切でしょう。
また、留学で発言力とコミュニケーション力をつけさせたいという考え方もあると思います。
実際にそのような考えから、子供を海外に送り出す親御さんもいるのです。
現地に行けば、頼りになるのは自分一人。そんな環境の中で、他の人とコミュニケーションをとったり発言せざるを得なくなるのです。
親御さんにとっては身を引き裂かれる思いかもしれませんが、子供は思っているほど子供ではないのです。親の心子知らずで、案外ケロッとして帰ってくるものです。
子供から大人になる段階として、発言力やコミュニケーション力を鍛えられる留学は、特に引っ込み思案なお子様には大変いい経験となることでしょう。

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

毎日梅雨空が続いていて嫌ですね。

早く梅雨が明けて欲しいですが、この年になると３０度以上の暑い日が続くのも辛い感じです・・。

ほんとに気持ちいいすがすがしい日は少ないですね！

　さて、ほとんど英語を知らなかった中１の生徒たちが、大分英語ができるようになってきました。

一応Be動詞、一般動詞、三単現の区別もついてきました。

でも面白いことに、同じ教材の問題だとできるのですが、教材が変わるとまったく出来なくなる、という現象がみられます。

脳はある環境に中では識別できていますが、環境が変わるとまったく別物と判断するようです。

例えば、日本文を英語にする練習問題はできるのに、一見簡単に見える（　　）埋めがまったくできなかったりします。

これは理解が不足しているのではなく、量が不足していることを示しています。

先日もあるお母さんから、「子供がもう判ったからbe動詞をやりたくない、と言っています。先へ進めて下さい」

というメールが入りました。

これは多分生徒ではなく、親御さんの意向だと思います。

一体日本語は同じレベルの同じことをどれだけたくさんやるでしょうか。

だから日本語は忘れず、どんな状況でも使えます。

幼児の時は何度も同じことをあきもせずに繰り返えしていたお母さんが、

小学校に入って学校できちんと文字を習い、算数で「数」を習い始めると、

途端に子供の「分かる、分からない、」について誤解してしまうようです。

それは、先生もご両親も「習ったんだから分かるはず」と思い込んでしまうということです。

ところがどうして、一度習ったものが他のどんな場合でも使えるようになるためには本当にたくさんの、

気が遠くなるような量が必要です。

理屈が分かったらよいのではなく、たくさん経験してもう一度理屈が消えて意識せずに使えるまで

落としこまなければなりません。

理屈だけで満足しているようでは大きく知力をつけることはできません。

かつてとても優秀な生徒がいました。

彼は生徒会長をし、部活の部長をし、それでも常に一番でした。友達はみんな「彼は天才だ、」と云いましたが、

彼がある時、日曜日にはボールペンがすぐになくなる、というのを聞いたことがあります。

そうなのです。

周りはまるで彼は全く勉強しないで出来るように思っていましたが、実は誰も知らないところで、

彼は他の誰よりもたくさん勉強していたのです。

たくさんの宿題をきちんとしてきて、教材は誰よりも進んでいました。

理解が人より早くても、それだけではすぐに消えてしまいます。

理解したものを繰り返して、繰り返して、初めて本当の知識となります。

彼は優秀だからそれを知っていたのでしょう。

ほとんど間違わない宿題をもくもくとやっていました。

今、英語が分かってきた中１のみなさん、文法をほとんど間違えないからと言って、

どんどん先へ行ってしまわないよう、量をたくさんやりましょう。

文法自体の先取りよりも、たくさんの英語を聴いて、読んで、訳して、出来れば暗記したいところでです。

今分かってきた英語が使えるものになるために、文法問題をたくさんやって、

そしてたくさんの本当の英語に接して下さい!

 

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本を読んでいる時に、わからない漢字や単語、またはその意味がわからないということは、親の世代になってもあることかもしれません。
そのような場合、どういった対処の仕方をとるでしょう？
①わからないままにしておく。②人に聞く。③電子辞書で調べる。④書籍の辞書で調べる。
以上の方法があるとしたら、①わからないままにしておく。が、一番よくないということはおわかりでしょう。わからないままにしておけば次に同じ漢字や単語が出てきてもわからないですし、極論をいえば一生わからないまま終わってしまいます。
また、②人に聞く。は、正しいことを教えてもらえない危険性があります。正しいことを知ることができた場合も、人に頼るくせがついてしまい、よくありません。③電子辞書で調べる。は、多くの方が実行している方法ではないでしょうか。正しいことが即時に知ることができ、大変効率的で便利な方法だと思います。その漢字、単語だけを知るだけの時には、とてもいい方法なのです。しかし、それ以上何も知ることはできません。というのも、④書籍の辞書で調べた場合、調べたい漢字や単語以外のものも目にすることができるのです。
まだ電子辞書が普及していない頃は、学生達は毎日辞書を持ち歩き、時間がある時は漢字や単語をまるで小説を読むように読んでいました。
何気なく行う行為ですが、目を通していく中で新しい発見があり、これが意外にも語彙力の広がりにつながるのです。
小学生の中で、学力の高い子供ほどインターネットで物事を調べるという結果がでています。これは、ただわからないことだけを即時に知ることができるという理由よりも、インターネットという情報網の中から、次々と疑問が生まれていくことが理由といえるでしょう。インターネットは、次々と生まれていく疑問を、更に順を追って辿っていくことのできるツールなのです。
わからないことが出た時は、そのままにしておくことはもってのほか、人に聞いたり電子辞書でわからないことのみを調べるのではなく、是非インターネットや書籍の辞書を使ってみましょう。疑問が次々と生まれ、調べていくことが楽しくなるはずです。

家庭環境と子供の学力は関係があるということは、以前から言われていることですが、その関係を正しく知っている方は、あまり多くはないかもしれません。
今回は、研究の結果報告されている、家庭環境と子供の学力の関係についてご説明します。
成績のいい子供の親はまず、「勉強しなさい」ということはあまり言いません。
それは、子供が自ら勉強をしているからという家庭もありますが、「勉強しなさい」とプレッシャーを与えることにより、子供にストレスがかかってしまうことが一番の原因です。
他にも「片付けなさい」「早く食べなさい」「手を洗いなさい」など、子供がやろうと思っていたことを先に言われてしまうと、子供の自尊心が傷つけられ、やる気の消失にもつながってしまいます。
結果、「勉強しなさい」と言えば言うほど子供は勉強しなくなり、学力も低下してしまうのです。
また、家に漫画や雑誌を除く本がたくさんある家庭の子供ほど、学力が高いことも報告されています。
中には、絵本の読み聞かせを熱心にしたという家庭も多いことでしょう。
しかし、全ては子供たちの興味です。親が熱心に絵本の読み聞かせをしても、子供が興味を持てなければそれは身になりません。
本がたくさんある家庭ほど子供の学力が高いというのは、親が子供に読ませようと思っていなくても、子供が興味を持ち、自ら読むことが多いからです。
特に小学生高学年になると、大人がすることに興味を持ち、親の真似をして難しい本を手にすることも多くなります。理解はできなくとも、すすんで読もう、理解しようと気持ちが湧いてくるのです。
親は読書を無理強いしなくても、本を置いておき、自分が楽しそうに読んでいるだけで、子供は真似しようとするものです。
これと同じように、親がよく美術館や博物館に行ったり、新聞やニュースの話を話題に出す家庭の方が、子供の学力も高いことが報告されています。
親の背中を見て育つという言葉もあるように、親自身が勉学をおもしろいと感じ、興味がある家庭ほど、子供の学力は高くなるものなのです。

小学校受験のための面接のバイブルはたくさん世に出回っていますが、そのバイブルはほとんど母親や子供のためのものであり、父親のためにつくられたものはあまりないといえます。
しかし一番ノウハウを知っているべきなのは３人のうち、父親なのです。普段は仕事で朝・晩以外は家庭から離れていますから、それだけ情報から離れていることになります。だからこそ母親や子供よりもすすんで受験の面接の準備をしておくべきなのです。また、父親が学校を率先して選ぶというご家庭は少ないかもしれません。ですから父親は、子供のことばかりでなく、受験先の学校についてもしっかりと知っておく必要があります。
面接となると、教育熱心な母親が先頭をきって積極的に喋りがちです。しかし、母親ばかりが喋り、父親は黙ってニコニコしているよりも、父親が喋り、母親がそれをニコニコしながら聞いている方が、面接官からすると好感がもてるそうです。
また、何らかの事情で父親が面接に来られない方、シングルマザーで母親だけが面接に出向く方もおられると思いますが、それは多少なりともハンディキャップがあることを心得ておきましょう。このような場合は母親も父親としての視点を求められます。「経済的に大丈夫であること」「学校行事には積極的に参加する意志があること」などを伝えておく必要があるでしょう。
幼稚園受験では子供への配点よりも、親への配点が重要視されますが、小学校受験では子供への配点が若干高くなります。子供の面接の受け答えの準備も幼稚園受験の時よりもしっかりと準備しておく必要がありますし、親もまたしっかりと子供のことを見ている必要があります。小学校受験の親子面接では質問は深く具体的なものになり、親にも具体的な返答が求められるからです。生まれてからもう６年間も子供を見ているのですから、子供の長所や短所は具体的に伝えられることが大切です。
これらは全て、親子の絆が試されるというもの。
受験の機会を利用し、親子で更に会話を増やすようにしましょう。

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

教師も人間なのでたくさんのミスを犯しますが、その中でも一番多いのは　(多分教師の９０％？)

「説明したら生徒は理解する」という思い込みです。

説明して分かるなら、今頃世の中は利口な人で溢れていて、我々の仕事はないでしょう。

ウザワシステムで多分一番難しくて、先生方が勘違いするのが、ここではないかと思います。

ウザワシステムでは世間の常識では考えられないほど難しい教材を使います。

例えば小３でハリー・ポッターを訳して暗記するとか、中学生が大学の教材を訳して暗記するとか、

また、小３で算数の四捨五入や約分をするとか‥‥。

これらはみんな子供の頭に難しいことをまずはサッと刷毛で触れるため、

そして何度も触っていくうちに、脳の中に前知識ともいうべきものができてくる、

それからいつかきちんと説明すれば、すとんと落ちて使える知識になる、というプロセスを考えてやっています。

ウザワシステムで失敗する場合の多くは、この難しいものを生徒が本当に理解したか、常に計ることでしょうか。

ハリー・ポターを訳しているけれども日本語でも内容を理解していないのではないか、

という先生や親御さんからの疑問をよく受けます。

これをやったら生徒は本当にきつくなります。

そして結局もっと易しいものがいい、という講師、親御さん、生徒の大合唱になり、

その時はよくても先の見通しのない勉強をすることになります。

子供も大きくなるにつれて意識が強くなりますから、分からないものを素直に入れなくなります。

]難しいものをたくさん入れて脳を強く鍛えられるのは小学生のうち、特に低学年だけです。

それを基礎力にして細かい易しいものを覚えれば、子供たちは本当に意欲的に勉強します。

また、百歩譲って易しいものを説明したら子供は理解するでしょうか。

丸暗記なら、暗記力のある人は覚えるでしょうが、先生方や親御さんが期待なさるように、

理解して使えるものにはならないでしょう。

人は脳の中に呼応するものがあったとき、初めて説明が理解できます。

易しいことを使える知識にするために、一体どれだけの量と頻度と必要か、

日々生徒と一緒にこつこつとやっている身には、説明さえすれば分かるはず、

と信じている方々が本当に幸せだなぁーと感じます。

 

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日本人は英語のヒアリングが苦手な傾向にあります。
受験生のライティングの結果は毎年よくなっているのですが、ヒアリングの結果は変わらずよくないと言われています。
ヒアリングの能力をあげるためには、とにかく「聴く」ことです。
ネイティブかネイティブ並みの発音の英語を、じっくりでなくてもいいので、とにかく聴きましょう。聴くことにより、あるタイミングから、突然すんなりと理解できるようになるといいます。
できればＣＤなどを常備しておきましょう。電車の中や家事をしている時など、いつでも聴くことができます。
特に、海外のドラマや映画など、おもしろくて興味のあるものを利用することにより、すんなり英語が入ってくるようになります。
同じドラマや映画を繰り返し観ることにより、よく交わされる単語や文法などが自然に身に付き、役者の動きとの関連性で覚えることができるため、覚えやすく、いつの間にか聴きとることができているというわけです。
一つのドラマや映画の中での会話が一通りヒアリングできるようになったら、次の作品にうつりましょう。
ここで大切なことは「同じ」作品を「繰り返し」観ることです。
一度だけ観て、次の作品にうつってしまうと、ヒアリングの勉強にはなりません。
また、自分の発音をよくすることも大切です。
ネイティブの発音を聴いているだけでも、机上で勉強しているよりは発音は改善されていきますが、自分で日本語と英語の発音の違いを意識して身につけていくことが大切です。
日本人はＬとＲ、ＳとＳＨ、ＢとＶ、ＨとＷＨなどの発音の区別がつきません。
よって、自分で発音の違いの区別がつかないものは、やはり聞き取れないのです。
また、「line　up」など、つなげて発音する単語などは特に、知っていなければヒアリングのしようもありません。
あとはとにかく読んだり、観たり、聴いたりしてインプットしたことを、書いたりしゃべったりしながらアウトプットしていくことです。
インプットだけでなく、アウトプットすることによりやっと身につくのです。

中学生、高校生になると、定期試験前や受験勉強の時に、やる気のなさに思い悩むこともあるでしょう。
やる気が出ないと勉強もはかどらず、せっかく学んだものも身になりません。
特に受験に関しては勉強しなければいけない内容がたくさんあるため、やっとやる気になった頃にはもう遅い、ということもありますから、なるべく早くから本気で勉強に臨むべきなのです。
定期試験前などは、勉強がはかどらないまま徹夜に持ち込んでしまうこともあるかもしれませんが、徹夜はとても効率の悪い勉強方法です。
きちんと身になる勉強方法を心がけましょう。
やる気がないと思い始めたら、次の方法を試してみてください。
① 場所を変えてみる
普段テスト勉強をする時は、自分の部屋でだと思います。
しかし自分の部屋というのは意外と誘惑が多く、漫画を読み返してしまったり、テレビがある部屋ではテレビをつけて知らぬ間に見入っているということもよくあります。
そんな時は、勉強する場所を変えてみましょう。
喫茶店や、図書館など、高校生でしたら行ける範囲は広がりますね。図書館は中学生もよく利用している場所だと思いますが、図書館で勉強したり本を読んでいる方はみなさん熱心で、誰も邪魔をしません。誘惑もありません。
みんなの集中力をわけてもらえる場所は、とっても貴重です。
もしも自分の部屋で行き詰ってしまった時は、少し空気を変え、勉強する場所を変えてみましょう。
② 試験後の自分をイメージする
これは何よりもやる気の出る方法だと思います。
試験勉強中はどうしても時間に追われ、覚えなければいけないこと、解かなければならない難題に息を詰まらせてしまいます。
特に受験生はストレスがたまってしまいますよね。
しかし、明けない夜はないとはよく言いますが、試験が終わった後のことを考えながら、勉強をすすめましょう。
苦しいのは今だけ、と考え、なるべく楽しいプランを考えながら勉強をすすめていってみてください。気持ちも軽くなり、それほどストレスを感じることもなくなるでしょう。