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日本人に必要な英語とは！

uzawa — Wed, 01 Sep 2010 02:18:49 +0000

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

すっかりご無沙汰となってしまいました。

ウザワでは、夏は夏期講習と夜の通常授業と両方を行うため、ずっと授業という日が続きます。

さすが、ブログを書く時間も取れませんでした

９月に入り、又いつもの生活に戻りましたので、又、せっせと書きたいと思います。

さて、長い楽しかった夏休みが終って学校が始まり、小学生たちはぶつぶつ文句を言いながらも

元気にいつもの生活に戻っています。

一人の小３の男の子が、「パターゴルフをしたらフォールインワンが出たよ。」と言います。

「すごいね！！」と感心していたら、急に「ホールって何？」とききます。

「穴のこと」と答えると、「あぁ、穴に一回で入るからホールインワンか、」とつぶやいていました。

内心、これは英語がかなり意識的に入ってきたと喜んでいますと、

続けていつも何となく言っている英語やハリーの英語の意味をどんどん言い出しました。

人が「分かる」ということはこのように表面的にはまさに「突然、急に」現れるものですね。

意識下にためこんで、ためこんでいたものが、表面まで達したのでしょう。

さて日本人が目指す英語の種類についてですが、英語、英語と言っていますが、

英語だけを考えれば世界には英語の出来る人はごまんといます、特に英語圏の国々には。

そして日本語だけできる人もまた日本にたくさんいます。

だからアドバンテージになるのは「英語と日本語の間の橋渡しができる英語、

いつでも英語を日本語にし、日本語を英語にできる能力」、結局はバイリンガルということです。

いわゆる帰国子女の能力ですが、それを日本の英語教育は目指すべきですね。

もっとも帰国子女も英語ができることのみ評価されて、日本語の面がおろそかになったり、

会話程度の英語力で満足してしまって、英語自体も伸びないことが多く、もったいない話です。

ウザワシステムはまさにバイリンガル的な能力を、日本語、英語ともにどこまでレベルを上げていけるか、

それに挑戦しています。

この生徒を見ていて、2年にしてもうその芽が出てきた、と嬉しい気持ちです。

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速読の効果で本当に頭が良くなるのか？

admin — Mon, 23 Aug 2010 05:28:49 +0000

最近、「速読」がメディアで取り上げられるようになり、注目が集まっています。
子供たちが並んで座り、講師の合図で一斉に本を手にとります。
そしてまるで本の検品をしているかのようにペラペラと本をめくるだけで、全ての内容が頭に入ってるというのです。
1980年代に、写真のように文字を暗記するという韓国式速読術が流行りましたが、
ほとんどの人が身につけることができずに、そのまま廃れていきました。
しかし近年になり、ビジネスの現場で速読が大変有効だとして、速読ブームが再熱したのです。
そんな中で様々な速読術が生まれ、多くの人が速読術を身につけることが可能になりました。
「頭がよくなる」「記憶力アップ」など、多くの教室や業者により、
様々なうたい文句で受講生を募っていますが、その信憑性は如何なるものなのでしょうか？

速読は、文字通り「速く読む」ことです。文字が速く読めるようになればその分読書量の増え、
知識が広がるかもしれません。
しかしその効果は、ただ文字が早く読めるようになるだけではないようです。
速読術の効果はトレーニング法によって違いますが、少なくとも集中力がついたり、
視野が広がるという効果は多くの人に現われているようです。
速読トレーニングの中で、一目で見る範囲を広げ、一度に脳へ送る情報を増やし、
その増えた情報に対応する脳を作り出していくことで、それらの効果が現われるのです。

しかし、「頭がよくなる、集中力がつく」ということだけで、安易に子供に速読を学ばせようとすることは控えましょう。
速読をするためにはそもそも、文書に対応した知識が脳にインプットされていなければできないものなのです。
読書している中で、インプットされている情報の中から無意識にアウトプットし、内容を理解していきます。
ですから、もともと読書が好きではなかった子供に速読を学ばせても、
アウトプットするものがなければ速読が身につくまでには相当の時間を要します。

また、試験を効率よく行いたいからと速読術を学んでも、試験の際に大切な文章を読み飛ばしてしまうこともあり得ることです。
そうでなくても、試験中に文章を読む時には読みこぼしのないように慎重になるため、速読の効果は活かせません。

速読を学ぶのならその効果をしっかりと理解した上で、状況に応じて必要だと思った時に学びましょう。
読書をするならば、まずはしっかりと一つの作品を読みこみ、理解していくことが大切なのです。

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何でも飲み込む強い脳をつくりたい!

uzawa — Wed, 04 Aug 2010 08:47:16 +0000

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所の鵜沢　戸久子です。

前回のブログを書いてから、それにしても我々の祖先は随分強い脳を持っていたんだなぁ、

と改めて感心しています。

多分３世紀くらい、初めて漢字に接した日本人は、まったく不可解な漢字に敢然と取り付き、

臆することなく取り入れて、意味も音も無視して、日本語の音に当てはめて我が物にしてしまった、

まったく凄い脳です。

幕末もそうです。

解体新書にあるように、まったく分からないオランダ語の書物に取り組んで、

ついには日本語に訳してしまいました。

そうした先人たちの強い脳のお陰で、我々は何も苦労せずに、

古今東西の知識を日本語だけで手に出来るようになりました。

多分楽をしているうちに我々現代の日本人の脳はどんどん退化して、

分からないものは拒否するようになったのでしょうか。

異質のものを受けいれないと退化するのが脳の生理ではないかと思いますから。

さて、この分からないものは嫌だ、という感覚は当然大きくなるにつれて、

意識的に生活するようになるにつれて、非常に強くなります。

だから母国語の生活の中でも、まだ分からないことだらけで、

ある意味、ぼんやり生きている小学生低学年まで、それが英語を始めるとてもよい年齢です。

言語の臨界期という意味でも、脳が分からないものを受けいれている時期、という意味でも。

小学生からのウザワの生徒たちの特徴に一つとして、どんなに難しいものでも平気で取り付く、

というのがありますが、これは国語、算数、英語の３教科を通して、

どんどん分からないものを与えて、子供たちの脳を鍛えているからです。

分からないものをウワバミのように飲み込んで、いつの間にか消化してしまう、

そして自分のものとして新しいものを生み出す、

そんな脳があれば、英語だけでなく、人生すべてＯＫですよね。

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日本人の脳は分からないものを拒否する、だから英語が難しい!

uzawa — Mon, 02 Aug 2010 07:57:33 +0000

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

長年教育という仕事をしてきて、一番手ごわいもの、それは生徒たちの「わからないものを拒否する」

という頑固な脳の働きです。

分かること、或いは暗記すればいいこと、には積極的に取り組んで勉強する優等生も、

まったく分からないことには非常に拒否感を持っています。

考えてみれば、我々は２０００年の間、ほとんど日本語で、日本人だけで生きてきました。

漢字が伝来した時も、中国語の意味や音など関係なく、どんどん日本語の音に漢字を当てはめていって、

万葉仮名をつくり、そしてかな文字を作りました。

明治になってヨーロッパ語が入って来た時も、それは音や人ではなく、主に文字でした。

それを日本語に訳して、日本語化して使ってきました。

何でも日本化して心地よく、分かり合って過してきたので、

日本人の脳は、分からないものを排除するように出来ているのかもしれません。

英語を教えていて、よくそう感じます。

だから日本人が英語を学ぶことはとても難しいのでしょう。

日本人が英語を習得するのは、他の民族よりずっとハンディがある、

そう思って英語に取り組んだ方がよいように思います。

それにしても中高生は本当に日本語の枠組みから出ませんね。

英語を日本語の文脈で考えるので、英語について疑問だらけになります。

そしてよく何故、何故、とききます。

英語を英語として素直に受けいれないと、絶対に英語を習得することはできませんので、

頭のよい、理屈の多い生徒は努力の割りに習得が遅くなります。

私はそれにはあまり相手にならず、英語だから、と言って、英語を一緒に読んだり、ＣＤを聞かせたりします。

すると疑問が解消するようです。

日本人の脳に英語を入れるのは、究極「音」しかない、と思います。

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小学校受験の面接のポイント

uzawa — Sun, 01 Aug 2010 07:34:53 +0000

小学校受験のための面接のバイブルはたくさん世に出回っていますが、そのバイブルはほとんど母親や子供のためのものであり、父親のためにつくられたものはあまりないといえます。
しかし一番ノウハウを知っているべきなのは３人のうち、父親なのです。普段は仕事で朝・晩以外は家庭から離れていますから、それだけ情報から離れていることになります。だからこそ母親や子供よりもすすんで受験の面接の準備をしておくべきなのです。また、父親が学校を率先して選ぶというご家庭は少ないかもしれません。ですから父親は、子供のことばかりでなく、受験先の学校についてもしっかりと知っておく必要があります。
面接となると、教育熱心な母親が先頭をきって積極的に喋りがちです。しかし、母親ばかりが喋り、父親は黙ってニコニコしているよりも、父親が喋り、母親がそれをニコニコしながら聞いている方が、面接官からすると好感がもてるそうです。
また、何らかの事情で父親が面接に来られない方、シングルマザーで母親だけが面接に出向く方もおられると思いますが、それは多少なりともハンディキャップがあることを心得ておきましょう。このような場合は母親も父親としての視点を求められます。「経済的に大丈夫であること」「学校行事には積極的に参加する意志があること」などを伝えておく必要があるでしょう。
幼稚園受験では子供への配点よりも、親への配点が重要視されますが、小学校受験では子供への配点が若干高くなります。子供の面接の受け答えの準備も幼稚園受験の時よりもしっかりと準備しておく必要がありますし、親もまたしっかりと子供のことを見ている必要があります。小学校受験の親子面接では質問は深く具体的なものになり、親にも具体的な返答が求められるからです。生まれてからもう６年間も子供を見ているのですから、子供の長所や短所は具体的に伝えられることが大切です。
これらは全て、親子の絆が試されるというもの。
受験の機会を利用し、親子で更に会話を増やすようにしましょう。

通信教育は本当に身になるのか？

uzawa — Fri, 30 Jul 2010 07:18:53 +0000

地方にお住まいの方や、部活に勤しんでいるお子様などには、通信教育は大変人気です。
しかし、通信教育は本当に身になるのかと疑問視している方も多いということをききます。
まずは通信教育のメリットをあげてみましょう。
・自分のペースで勉強できる。・他の習いごとや塾と時間が重なる心配がない。・部活などで帰りが遅い日でもあせる心配がない・体調不良で休んだとしても、勉強に遅れる心配がない。・帰り時間が遅いなどで、怖い目にあう心配がない。・月謝が安い。
以上のことが、通信教育をすることのメリットでしょう。通信教育は主に、時間が自由に使えることから、そのメリットが他のメリットに直結しています。
親としても、塾にあわせて早い時間、もしくは遅い時間に夕食を作ることもなく、月謝も安いなどのメリットがあります。
次に、通信教育のデメリットをあげてみましょう。
・教材を読んでいるだけではつまらないし、わかりづらい。・自分で勉強する時間を作らなくてはいけない。・わからないことがあると聞く人もいないので手間取る。
以上のデメリットがあると思います。
デメリットをまとめると、やはり独学なのでその分手間取るということが大きな不安材料です。
通信教育で学ぶためには、親の協力が大変重要になってきます。
子供はなかなか自分からすすんで勉強はしないものです。だからこそ塾へ行かせる親が多いのだと思うのですが、通信教育を選んだ場合は親が勉強する時間をつくってあげる必要があります。また、わからないことがあった場合は、教えるか、調べるヒントを与えてあげましょう。
通信教育が身になるかということは、一番は親の協力次第だといえるのです。
近年では、インターネットを利用した通信教育も増えてきました。インターネットを通し、直接教師と話すことができる通信教育もうまれています。塾の授業が自宅で好きな時に見られるというものもあります。
自分のライフスタイルに合った通信教育を選びましょう。

小学校受験の現状

uzawa — Tue, 27 Jul 2010 07:31:21 +0000

子供の学力低下や不登校、学級崩壊などが問題視されている中、一方で小学校受験への関心も高まっていることが現状です。家庭での早期教育の意識も高まっており、わが子は学力低下や不登校などにさせまいとする親御さんが多いのです。
近年の中学受験も狭き門になっており、受験率もかなり高くなっています。
少子化や不景気が叫ばれる世の中であっても、小学校受験者が減少しないのは、学力低下や不登校などの問題が頻繁に取りざたされている背景があるからでしょう。
国立大学に付属している小学校も多数ありますが、注意しなければいけないのは、入学者全員が系列校に進学できるわけではないということです。都内の女子大学付属小学校では、男子はおよそ半数が付属中学校へ進学し、残り半数が中学受験をしなければいけないこともあります。小学校によっては付属中学に全員進学できることもありますし、半数以上が中学受験をして他校へ進学することもあるのです。
これに対し私立の場合は、大学まで小中高大の一貫校か、大学受験に力を入れている小中高一貫校か、中学受験指導に力を入れている学校の３タイプにわけることができます。
小学校受験をめぐる動向から、今後大学付属の小学校が増えることが予想されています。
どの学校を受験するにしても、大切なことは家庭のしつけです。
年中以前から日常的に意識するようにしましょう。季節の草花の名称や年中行事について、また、箸の持ち方や洋服の畳み方。そして日本の文化や生活習慣がどれだけ身についているかということが判断材料となります。
受験の準備期間は、硬く身構えてしまいがちですが、厳しくしつけをするよりも、行事や自然の草花などを親子揃って楽しむことが大切だといえます。
受験だからといってピリピリせずに、日ごろから親子の会話を楽しむようにしましょう。夫婦で話し合うことも増えますし、大変いい機会だといえます。
しつけや日本の文化などを知ることは、受験をしてもしなくても大切なことですので、年中になった頃から受験準備のためのしつけをしていくことが大切です。

こうしたら大人も仕事で英語が使えるようになります!

uzawa — Tue, 27 Jul 2010 07:16:10 +0000

こんにちは！

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

よく「仕事ができるけれど英語がまったく出来ない人と、英語は凄くできるけれど仕事が出来ない人と、

どちらを採用したらいいでしょう」という相談を受けます。

実は私も何度も悩んでは、結局即戦力として英語が出来る人を採用して失敗し、

呆れたことには、懲りずにその失敗を繰り返しました。

今は絶対に仕事ができる人を採用すべきだと思っています。

でも「仕事が出来る人を採られた方がいいですよ、」と答えますと、

「でもその英語の出来なさ加減が半端でないんですよね、」という嘆きを聞きます。

かつてウザワでも大人のコースがあり、かなりの生徒さんがきていました。

ある男の方は、会社で一番英語ができない、ということで会社が授業料を出して通ってきました。

頭のよい方で、多分仕事がとても出来る方だったと思います。

だから会社も英語の授業料を出したのでしょう。最初の難関は英語の音でした。

テープを何回聴いても音がチャッチできません。

それでも毎日相当のレベルの英語を聞き流してもらい、授業ではそれを何度でも講師と一緒に読んで、

足し算訳（ウザワ発明の英語を構造的に訳して自然に英語の構造が掴める方法）で訳し、

暗記を助け、単語を覚えてもらいました。

一方で文法を初期からと、レベルの高いものを同時に勉強してもらいました。

他にも色々とやりましたが、基本的にはテープ教材と文法、この二点を着々と勉強し、

１年後には一人でアメリカに出張することができ、４年後には社内で一番英語が出来る人になっていました

（だからもう会社は授業料を出してくれなくなりました）。

一方で、テープもかけず、宿題もしてこないで、始終休み、会話願望が強い人たちは止めていきました。

英語は一日にして成らず、ですが、英語に関してはかなり安易に考えている人が多く、

それで大人のコースは止めたのですが、今もその事情は余り変わっていません。

ちょっと勉強するとすぐ出来るようになると思っている人が本当に多いですね。

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ことわざで英語を勉強しよう

uzawa — Sat, 24 Jul 2010 07:28:38 +0000

英語のことわざを学ぶことは、英語のスキルにつながるだけでなく、英語圏の文化も知ることのできる大変興味深い方法だといえます。
日本と同じようなことわざなのに、なぜこういった言い回しなのか、というものがたくさんありますので、英語のことわざを知りながら、文化も学んでいきましょう。
今回は英語のことわざをほんの一部ですがご紹介しましょう。
・Birds of feather.(同じ羽根の鳥は群れる)
日本では「類は友を呼ぶ」のことわざと同じ意味を持つものです。趣味や性格が似ている者同士は自然と集まるということのたとえです。
・Don’t put the cart before the horse.(馬の前に荷車はつけるな)
日本では「本末転倒」が同じような意味で使われています。馬が荷車を引くので、馬の前に荷車がくるということはありえません。ものごとの順序を誤るな、ということをいったことわざです。
・It is no use crying over spilt milk.(こぼれたミルクを嘆いても無駄)
日本では「覆水盆に返らず」が似たような意味で使用されています。取り返しのつかない失敗を嘆いても仕方がないということ、気持の切り替えが大切だということを意味しています。
・Rain before seven,fine before eleven.(７時に雨が降っても、１１時には晴れる)
日本では「果報は寝てまて」などが似たような意味で使用されています。いつまでも雨が降っているわけではなく、そのうちに時間が解決してくれる、ということいったことわざです。
・See Naples and then die.(ナポリを見てから死ね)
これは日本でもよく知られいることわざでしょう。日本では「日光を見ずして結構と言うな」が同じような意味で使用されています。ナポリとはイタリア南西部にある都市で、そのナポリ湾は景色が非常に美しいことで有名なのです。死ぬ前に一度は見ておくべきだという意味で、ナポリの美しさを強調したことわざです。
・The proof of the pudding is in the eating.(プリンは食べてこそ証明できる)
日本では「論より証拠」が同じような意味で使用されています。おいしそうなプリンでも、見ただけでは味はわからないもので、物事の善し悪しも、実際にやってみなければわからないものだ、ということわざです。

注意したい外来語

uzawa — Wed, 21 Jul 2010 07:24:55 +0000

ご家庭で子供に英語を教える時、無意識のうちに外来語を使用してしまうことがあるかもしれません。外来語は外国から入って来た言葉を自国の中で使用するようになった語のことを言います。
日本人が英語圏に旅行した時に、自然に外来語を話してしまうことがあるのですが、外来語は全くといっていいほど通じません。通じないどころか、違う意味になってしまうこともあるのです。
子供に英語を教える時に、また、旅行する時などにも気をつけておきたい外来語をご紹介します。
まず、日本では普通に使用している「メール」。英語圏の友達ができた時などに、「メールを送ります」と言うこともあるかもしれません。しかし、英語で「mail(メール)」は、本来は「郵便物」という意味であり、日本でメールとして使用されるような場合は「E-mail」と区別されて使われています。ですから、英語圏の方に「メールを送ります」と言った場合、相手はずっと手紙が届くことを待っているかもしれません。
次に、英語圏の方に言うと大変驚かれる外来語が「マンション」です。
日本でいうマンションとは、アパートよりもやや大型の集合住宅のことですが、本来英語で「mansion(マンション)」とは、玄関までも車で行くような大豪邸のことを指します。ですから、英語圏の友達に「どんな家に住んでいるの？」と聞かれて「マンションに住んでいます」と言えば、大変驚かれることでしょう。場合によっては嘘つきだと思われてしまうこともありますので、注意して使用しなければいけない外来語といえるでしょう。
そして「ナイーブ」も注意して使用しなければいけない外来語です。日本では、素朴な・純情な・無邪気な・天真爛漫ななどの意味として使用されていることがよくありますが、英語もフランス語も「naive(ナイーブ)」はうぶ・世間知らず・お人よし・無警戒・ばか正直などの意味を持ちます。肯定的な意味で言おうとしても、相手には否定的な意味にとられてしまいますので、注意しましょう。

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