成人 のアーカイブ

英語を習得し始めの頃は、なるべく丁寧な言葉でメールなり会話をしたいものですよね。しかし少し慣れてくると、ネイティブスピーカーと同じような話し方、書き方で英語を使いたいとも思うのではないでしょうか。

時々、知っている単語のはずなのに、聞いたこともない言い方・表記の仕方をされることはないでしょうか。それは恐らく、「略語」と呼ばれるものです。略語とはその名の通り単語などを短くした言い方のことで、ネイティブスピーカーの中では頻繁に使用されているものです。

ネイティブスピーカーの場合は、相手がある程度英語を話せる人だと思ったら、容赦なく略語を使用してきます。特に、会話よりもチャットやメールなどで使用する方が多いようです。また、英語圏内の国を歩いていれば、街にも略語の表記が溢れていますし、日本でもそれとは知らずにすでに定着している略語もあります。

英語を習得してきたら、略語を覚えておいても損はないでしょう。

今回は、ビジネスにおいてもよく使用されている略語をご紹介します。

・a/c…アカウント

・asap…as soon as possible(できるだけ早く)

・b/c…because(なぜなら)

・cc…copy to(コピー先)

・CEO…chief executive officer(最高経営責任者)

・CIO…chief information officer(最高情報責任者)

・e-g…for example(たとえば)

・etc.…and the rest(…など)

・FAQ…frequently asked questions(よくある質問)

・HQ…headquarters(本社)

・hr…hour(時間)

・i.e.…that is(つまり)

・info…information(情報)

・max.…maximum(最大)

・min.…minimum(最小)

・NB…please note(「注意せよ」という意味で、文末によく使用されます。)

・pls…please(お願いします)

・PTO…please turn over(「裏面に続く」という意味で、その頁の最後によく使用されます。)

・re.…with reference to(～に関して)

・RSVP…please reply(「お返事をお願いします」という意味で、招待状などによく使用されます。)

・thx…thanks(「ありがとうございます」の少しくだけた言い方です。)

・VIP…very important person(重要人物)

・w/…with(～と一緒に)

・wd…would(疑問文においての丁寧な言い方)

・w/o…without(～なしで)

以上が、ビジネスでも、日常会話の中でも時々使用されている英語の略語です。日本でもお馴染みの略語もありますよね。機会があれば使ってみてもいいかもしれません。

英語でのメールの書き方は、日本語のメールとは少し異なった書き方のコツがありますが、英語の中でも、アメリカ式とイギリス式で書き方の違いがあります。

ビジネスにおいて、アメリカ英語とイギリス英語を使い分けなければならない方は、この違いを是非覚えておきましょう。また、ビジネス上でなくとも相手の国籍を知ることができたら是非使いわけてみましょう。

まずは、「頭語」の違いです。

頭語とは、英語メールの一番初めにくる「こんにちは」などの言葉ですが、英語メールの場合は「Dear」が基本です。

アメリカ式の場合は、「Dear Mr.○○」のあとに「:」(コロン)が付きます。

イギリス式の場合は、「Dear Mr.○○」のあとに「,」(カンマ)が付きます。

これが一般的ですが、友達同士のやり取りなど、プライベートでのメールはアメリカ式でもカンマにする場合や、カンマ自体を省略する場合もあります。

次に、結語の違いです。

結語とは、メールの最後にくる「さよなら」「それでは」といった締めくくりの言葉で、

アメリカ式の場合は、「Sincerely yours,」と副詞が前に来ます。

イギリス式の場合は、「Yours sincerely,」と副詞は後に来ます。

結語は頭語とは違い、アメリカ式もイギリス式も「,」(カンマ)で終わります。

そして一番ややこしい違いが、日付の書き方です。日付の書き方には、正式形と簡略形があります。2012年1月2日を例にあげると、

正式形…January 2nd,2012(アメリカ式)・2nd January,2012(イギリス式)

簡略形…1/2/2012(アメリカ式)・2/1/2012(イギリス式)

となります。

特にややこしいのが簡略形です。

簡略式を並べてみると、1月2日とも、2月1日ともとれますから、アメリカ式とイギリス式、きっちりと使いわけなければ日にちが間違って伝達されてしまうことになります。

ビジネスにおいては、正式形で記載した方が間違いはないでしょう。

相手の国籍がわからない場合には、アメリカ式かイギリス式、どちらに統一させておいた方がいいでしょう。もしも混合させてしまった場合、間違っているとも思われかねません。

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

      この頃よく「ＣＤをかけていれば英語ができるようになりますか」というご質問を受けます。

     残念ながらＣＤをかけ流しているだけでは英語はできるようになりません。

    

      ＣＤのかけ流しはいわば「英語の土壌作り」です。

      どんなによい土壌があったとしても、そこに種もまかず、苗も植えなければ、

      草も作物も生えるわけはありません。

 

      一方、どんなに種をまき、苗を植えても土壌が貧しかったり、または合わない土壌だったら、

      芽も出さず、どんなによい苗もいずれは枯れてしまうでしょう。

 

      日本の英語教育はまさに日本語という英語には全く合わない土壌に

     単語や会話文という苗を植えているのです（種は蒔いていませんね）。

     土壌が合わないのでいくら覚えても（植えても）すぐに忘れます。

    

      また、子供の頃英語圏にいても英語が出来ない人は、よい英語の土壌を持っているのに

      日本の間違った英語教育のために、日本語の土壌の方へ苗を植えています。

 

      そういう帰国子女がウザワシステムで学び、英語の土壌を使うようになると

      驚くほど急速に英語ができるようになります。

 

      よくＣＤさえかければよい、ということで、こちらの教材以外のＣＤをかけるご家庭が

       ありますが、これも英語の実りは全くありません。

      なぜならＣＤのかけ流しの英語を、授業での音読、足し算訳、暗記、単語テストまで

      しておくと、無数の種がまかれ、苗が植えられます。

      その種はすぐ目を出す場合もありますが、突然耳にした英語に触発されて芽を出したり、

      何年も経ってから実ることもあります。

 

      いくつものＣＤをこの方法で勉強してきた小学生たちの頭には

      一体どんなにたくさんの英語があるのでしょうか。

 

     見学した方々が普通の英語教育とは次元が違うとおっしゃるのは、

   「奇跡の英語術」　フォレスト出版

 

 

     　  　

「日本人の小学生に１００％英語をマスターさせる法」　鵜沢　戸久子著　フォレスト出版  

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最近までは、海外との連絡手段といえば国際電話やEメールなどしかなく、通話料もかかることから通話時間も気にしなければなりませんでした。
しかし最近になり、全く通話料がかからない連絡手段が評判になっています。
それが、Skype(スカイプ)です。
スカイプとは、インターネットを利用して無料で何時間でも会話が出来るサービスのことです。インターネット環境が整っていて、ヘッドセットさえ購入すれば、コールセンターのような要領で海外にいる相手とも通話ができます。カメラを用意すれば、顔を見ながらの会話も可能です。
もちろん海外だけでなく国内でも頻繁に利用されており、自宅と会社をつなげて会議に参加できたり、遠方にいる友人と電話ではなくパソコンを利用して長時間通話ができるのです。
そんな便利なスカイプですが、このスカイプを利用した英会話が、最近では行われているそうなのです。
これは、オンライン英会話教室を運営している会社が次々と実施し始めたもので、講師の方への報酬のみで英会話ができる、というものがほとんど。なので、英会話教室に通うよりも格安ですし、家から出ずにスカイプで英会話を学習できるのです。
しかし、きちんとした発音がスカイプを通してではうまく伝わらないのがデメリットです。特に英語を習いたての場合、口元を見て、発音をしっかり聞きながらのレッスンでないとなかなか上達できないのではないでしょうか。
スカイプで英会話を推奨しているオンライン英会話サイトがありますが、スカイプでの英会話は力試しのような感覚で行った方がいいでしょう。英会話上級者でも電話での英語は聞きとりにくいというように、スカイプでの英会話は実は大変高度なのです。まずは、講師と向かい合ってしっかりと発音を習得し、ある程度の英会話を習得してからスカイプでの英会話に挑戦してみましょう。
また、誰にでもつなげることができるので、お子さんに利用させるのはちょっと怖いですよね。気づいたら友達とずっと会話をしていた、ということも有り得ます。使用する際にはルールを決め、適度な時間使うようにしましょう。

同志社大学や京都大学などの研究グループによると、文系、理系を合わせた大卒就業者約1万人(平均年齢43歳)の得意科目と平均所得の関係を調べたところ、数学が得意な人の所得が約620万円と最も高く、2番目は理科が得意な人の約608万円だったことがわかりました。ちなみに、生物が得意な人は約549万円で得意科目の中では最も低かったそうです。
数学が得意な人と国語が得意な人とでは約183万円の差があったことも発表されていますが、これには今までのゆとり教育が関係しているといいます。
同志社大経済学部の八木教授らによると、ゆとり教育が推奨されて学習内容が減るにつれ、理数が得意な人が減っていくことで、労働市場での評価が相対的に高まっている可能性があるとのことです。

理系が文系よりも収入が多い、という研究結果は何年も前からいわれてきたこと。去年も、「男性の平均年収は文系が559万円で、理系は601万円」だという結果が出ています。
この発表からわかるのは、どんな職業にしても、やはり周囲が苦手なものを得意としている人の方が、受ける評価が高いということでしょう。
社長などで大成を収めている人を見ると文系の方が多く、理数系ならば収入が高く、文系ならば収入が低い、ということでは決してありませんが、理系の場合は、専門的知識を必要とする職業が多いため、職業選びの際にその知識を極めていくことが、他と差をつけているポイントではないでしょうか。周囲の人ができないことをできる人材になることが、収入増の秘訣なのです。
周囲の人が苦手としていることを自分も苦手だと感じる方は、得意なものをぐんぐん伸ばしていくことが大切です。
学生の頃から得意分野を持っていることで、将来社会に出た時に必ず重宝されるはず。
それはスポーツや趣味でもかまいませんし、社会に出た時にまず役に立つ英語でもいいでしょう。
周りが苦手としていることを自分が伸ばすか、自分が得意としているものを更に伸ばすか、このどちらかが、社会に出る際には欠かせないものになるでしょう。

大人になってから、「あの時留学しておけばよかった」と思う方が多いようです。
学生の頃に親に反対されたり、資金がなかったりと様々な理由から願いが叶わなかった方がほとんどのよう。そうならないためにも、留学をするチャンスがあれば、後悔しないように是非一歩踏み出してみてください。
その前に、いつ開始し、どの程度滞在するかの計画をたてていきましょう。
今回は、大学生と社会人に最適な開始時期についてご紹介します。

大学生が留学をする場合、以下のようなパターンが多いと思います。
・高校卒業後に卒業目的で留学
・日本の大学を中退して卒業目的で留学
・日本の大学を休学して大学留学

大学生の場合は、中高生とは違い自由が利きますから、いつ留学してもいいと思います。
むしろ、留学したいと思っているのにタイミングを逃してしまい、就職してから後悔してしまうことが一番怖いこと。しかし大学に入学してしまうとサークルが楽し過ぎたり、バイトを始めたりで、タイミングを逃そうと思えばいくらでも逃してしまうものです。
留学したいと思い立ったら、後悔しないように、すぐにでも計画を立て始めてください。

社会人の場合は、独身であればいつだって留学できると思います。
ただ、仕事が乗り始めたこの時期に…。昇進しそうなこの時期に…。というやはり良くないタイミングがあるわけですから、それは会社との兼ね合いになります。
転職期間に留学をすることが一番いい方法かもしれませんね。
ただ、社会人になってもなかなか踏み切れないことは多く、家族や恋人、会社との兼ね合いで踏みとどまってしまう方も多いと思います。
しかし結婚するとなるとさらに留学をすることは難しくなりますので、なるべく独身の間に行動しておいた方が後々後悔しなくてすみますよ。
とはいえ、夫婦で留学する方や、お子さんを連れて留学をする方もいらっしゃいますので、できないことはありません。
思い立った時がベストタイミングです。
是非そのタイミングを逃さないようにしてくださいね。

ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

  　世界には本当にたくさんの言語がありますが、それらはたった一つの言語から生じたものだ、

      という説があります。

 

       アフリカの特定の女性にさかのぼるとか、かなり興味のある話です。

     

       ところで私は生徒たちの英語習得のプロセルを観察していて、この頃、それは本当に違いない、

      と納得するようになりました。

 

      私が初めてそれに気づいたのは、受験生に古文を教えるようになった時です。

      私は古文を読むのが中学生の時から好きだったので（意味も大体しか分からないのに）、

      大学受験では何も勉強せずに結構よい点数をとりましたので、

       いわゆる「古典文法」を勉強したことがありませんでした。

     

       初めて教えるために古典文法を勉強して、英語との類似にびっくりしました。

      そして生徒たちに、英語的に考えるとよい、という変なヒントを与えたのを覚えています。

     

      その時初めて全く異なる言語の間にもかなり類似性があることを悟りました。

      昔はまだ英語も日本語も似ていたのだ、

      それから時を経るにつれて、二つの言語はどんどん違う方向へと進んでいったのだろう、

       とその発見に興奮したものでした。

 

      今、このことを英語教育の面から真剣に考えています。

      それにつれて指導も随分変わりました。

     

      今４，５年前に作った講師用マニュアルを改訂していますが、

      それを見ると、自分の変化がよくわかります。

      ４，５年前は意味は日本語でわからせなければならない、と思っていたようです。

      でも今は大半の意味は自ずからわかる、と考えています。

      

      小学生の劇でも前はまずテキストの訳を日本語で読んで、それから劇をしていましたが、

      今はほとんど英語のままで練習しています。

 

       そして日本語を排除した結果は？　

 

        嬉しいことにずっとずっと生徒たちは英語ができるようになっています。

 

       「言語は一つだった」これは外国語教育において随分重要なことのように思われます。

      ただしもちろん、状況把握としての日本語は欠かせません。

       特に内容のレベルが上がれば、日本語を使う必要性は増していきます。

   

     「奇跡の英語術」　フォレスト出版

 

 

     　  　

「日本人の小学生に１００％英語をマスターさせる法」　鵜沢　戸久子著　フォレスト出版  

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ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

　　生まれてから小４までアメリカにいた生徒がいます。

　　彼女は高２になって英語の成績がかなり落ちたのでウザワに入会しました。

　　帰国子女ですから発音も抜群ですし、ある程度はできますから中々ＣＤをかけません。

　　しばらくして、これではウザワに来ている意味がないと感じて、

　　ＣＤをかけないなら辞めてほしい、ときつく言いました。

　　心底からこのままではムダだ、と思いましたから。

　　相当に感情を害したようでしたが、やっとＣＤがかかり始めました。

　　そうしたらあっという間に英語が驚くほどできるようになりました。

　　努力ではなく、自然に分かるようです。

　　その出来方は普通の高校生とはまったく違います。

　　小学生になってから渡米した帰国子女ともちょっと違います。

　　

　　本に書きましたが、

　　昔英語ができなかったのに、ウザワに来たら２，３か月で驚くほどできるようになった浪人生

　　彼は赤ちゃんの時にアメリカにいましたが、その彼を思い出しました。

　　これは何を意味するのでしょうか。

　　私は幼児期に自然に耳にしていた英語が地下水脈となって脳の奥深くに流れていて、

　　ウザワ式の勉強を始めるとドリルで穴をあけたように、この地下水脈に達した、

　　そんなイメージを持っています。

　　いったん道が通じたこの英語の地下水脈から、ふんだんに英語が湧き出てくるのでしょう。

　　赤ちゃんの時に無理なく、少しだけ毎日英語のＣＤをかけていて、

　　小学校からウザワに入った生徒も程度は違いますが、高学年になる頃から、

　　似たような現象を示します。

　　教えた覚えがないことをすらすら言ったり、いつの間にか何でも読んだりします。

　　丁度母国語習得の過程でも、幼児がどこで覚えたのだろう、というような言葉を使うのに似ています。

　　多分この地下水脈、もちろん日本語の、から出しているのでしょう。

　　英語の場合は環境がなく、量が少ないので、この地下水脈に達するのに

　　高学年になるまでの脳の発達の過程が必要なのかもしれません。

　　私たちは母国語のほとんどをどこで知ったのか、全く覚えていませんが、

　　使おうとすると日本語の地下水脈からいくらでも湧き出てきます。

　　そんな過程の言語習得が一番よいはずです。

　　ウザワシステムはこの原理からできています。

　　ただし、実際の指導となると難しいですね。

　　各生徒の能力も年齢も関係しますし、何よりも教える先生の意識の問題は大きいです。

 

 

 

　 

　　      「奇跡の英語術」　フォレスト出版

 

 

     　  　

「日本人の小学生に１００％英語をマスターさせる法」　鵜沢　戸久子著　フォレスト出版  

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ウザワシステム教育研究所　　の鵜沢　戸久子です。

      フォレスト出版から「奇跡の英語術」という雑誌が出ました!

 

 

    たくさんの有名な先生方が、それぞれの英語術を書いていらっしゃいます。

    ウザワも取材を受け、その中の一つとして掲載されています。

  

    今まで世に問うことができたのは、全部子供、小学生が対象でした。

     初めて大人対象で（中高生にも役立つと思いますが）世の中とは異なる視点からの

     英語学習法を発信することができました。

 

      小学生向きの場合と同じく、その土台の部分のみですが、

      世の中の９９％の人々が「英語の学習は英語だけで、日本語にしない(訳さない)」のがベストである

       と信じている中で、一人訳すことがどれほど大切か、しかしその訳し方がどんなに重要で、

       中高の教育は間違っているか、ということを初めて発信出来ました。

 

        もっともっと知って欲しことが山ほどありますが、まずはこれが英語教育改革の

       ほんの小さな一歩になればうれしいと思っています。

 

        それにしてもこの雑誌はすごいです。

        こんなにたくさんの英語術があるのかと感心します。

        きっとそれぞれ自分に合った方法が見つかるでしょう。是非ご覧ください!

 

 

   　  　「日本人の小学生に１００％英語をマスターさせる法」　鵜沢　戸久子著　フォレスト出版  

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いまや、英語は特別なスキルではなく、これからの時代、どこの企業でも必要とされるスキルではないでしょうか。
英語が全くダメ、という人の方が以前に比べると少なくなり、日本人のみでありながら社内でのコミュニケーションを英語で行っているという外資系の企業も増えてきました。
率先して学ぶことで他と差をつけ、より仕事の幅も広がることでしょう。

そんな中、こんなことだったら学生の頃に留学をしておけばよかった、と思う方も多いようです。
しかし、社会人になった今からでも遅くはありません。
社会人になってから留学をする方が、最近では多いようです。
近年では、日本から海外への留学生が減少傾向にあるといわれていますが、社会人の留学は増加傾向にあり、2010年頃からは大幅に増えているようです。
海外に市場を移し、拠点を増やす企業が増えていたりと、英語力を求められる職場が増えたせいでしょう。

しかし、留学なら学生のうちにしておいた方がいいのでは？と思う方も多いのではないでしょうか。
結論からいうと、最近では社会人で留学をする人の方が、上達しやすいといわれています。
学生の方が、時間の融通も利くし、語学の吸収もしやすいと思われがちなのですが、最近ではそうでもないようなのです。
もちろん学生でも上達する人はたくさんいるとは思います。
しかし、社会人は、学生よりも目的が明確であること。そして、スキルを身につけることで職が広がるという思いから、人生のかけ方が違うため、社会人の方が身に付くといわれているのです。

社会人から留学なんて…と悩んでいる方もいらっしゃるかもしれません。
しかし、社会人の留学プランを多く扱っている留学サポートの業者もありますので、留学に興味をもったら相談に行ってみるのもいいのでは？
1週間程度の短期間から、プランが用意されているようです。
まずは日本で英語力を身につけ、その仕上げとして自分の実力を試すために留学をしてみるというのもおすすめです。