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2010-02-08
2009年度第三回英検（一次）の結果が出ました！
こんにちは！
ウザワシステム教育研究所 の鵜沢 戸久子です。
今回は高２の１級受験から小２，３年の５級まで、かなりバラエティに富んだ英検でした。
１級はさすがに難しく、普段の授業ではどんなに難しいリスニングでも大学の過去問でも、
ほとんど正解し、Ｊａｐａｎ Ｔｉｍｅｓを訳して暗記するような生徒ですが、
残念ながらＡ判定で不合格でした。
ライティングのトピックがギャンブルだったそうで、これは高校生の女子には手に負えなかっただろうと思います。
１級ともなると内容の高さもあり、多分彼女は英語力よりも認識力で不合格だったかと思います。
また次回頑張ってくれるでしょう。
当然ですが一流大学の受験より１級の方がハードルは高いですね。
高２で準１級合格が出たのもうれしいことでした。
それにしても資料によると１１歳で１級に合格しています。
１１歳でギャンブルなど大人が日本語でも書くのが難しい内容について英語で書ける？
不思議な世界です。
さて、一昨年４月、新しい小１のクラスを作った時、
小２で英検５級に合格出来る実力をつけることが一つの目標でした。
単語や例文を無理に暗記するのではなく、
「潜在的に合格可能な英語力をつけておき、一ヶ月だけ過去問をやってそれを意識化する」
というプロセスで合格する、という目標です。
うれしいことに２名が受かりました。
一人は丁度少し文字を認識し始めたところで過去問に入り、
リスニングは取れても、ライティングが６個くらいしかできないところから始めましたが、
本番では一番よい点数を出して合格しました。
ライティングは多分１６点くらい出来たようでした。
終って見れば文字がフォニックス的にすっかり読めて書けるようになっています。
ドラえもんの英語版を買ってもらって結構読んでいるのでびっくりしました。
１ヶ月前とは違う子供のようです。
潜在力をつけることの大切さを痛感しています。
ぼんやりと分かっていた英語がはっきりする快感があったようで、とても熱心にやっていました。
潜在的なものがなくて５級を勉強させたら子供にとってはまったくハードワークになるでしょう。
改めての確認です。
英語習得のプロセスは、第一に英語がすらすら言えること、次ぎに文字が読めるようになること、
まずはそこからです。
今度の６月にはみんなが受かるようにしたいと思っています。
４,５年生も４級、３級とほとんどが合格でした！
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ウザワシステム代表の鵜沢戸久子です。
３４歳の時に近所の子供たちに英語を教え始めたのをきっかけに、従来の日本の英語教育に深い疑念を抱き、自ら立ち上がることを決意、誰でもレベルの高い英語を使いこなせる英語習得法「ウザワシステム」を開発し、「小中高校生向けの英語教室」を開校。現在、東京・幡ヶ谷で指導をしています。
卒業生の英語習得率はほぼ１００％。その高い実績から、知る人ぞ知る「英語に悩む生徒」の駆け込み寺として、大きな影響力を発揮。潜在意識への大量の英語のインプットを行うと同時に英語を完全な外国語として捉え、日本語を基盤とした学習方法を開発、実践してきました。
約４０年間の指導における卒業生は本部、FCを含めて、約１万人。いずれも世界に通じる、帰国子女とも異なる独特の英語を駆使して、難関大進学や医師、外資系企業をはじめ、多種多様な仕事で活躍しています。
<鵜沢 戸久子 著書＞
平成２２年１０月発売の新刊！
「日本人の小学生に１００％英語をマスターさせる法」 フォレスト出版
「英語にツヨイ日本人をつくる」（株）ウザワシステム教育研究所
「英語これならドンドンわかる」 明日香出版社
「自分の大事な子供を英語嫌いにさせてたまるか」明日香出版社
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