昨今「早期教育」という言葉がよくメディアに取りざたされるようになりました。
「早期教育をするべきだ」という内容から、「早期教育は害になる」という内容まで。早期教育がいいのか悪いのかはっきりとした見解が見出せないのが現状です。
そもそも早期教育とは、脳が柔軟な幼少期から勉学を吸収させることで、主に小学校に入る前から英語や読み書き、計算などを子どもに教えることをいいます。英語に関しては、早期英語教育という言い方がされていますね。
テレビなどで、早期教育を受けた子どもたちがネイティブ並みにペラペラと英語を話す光景をよく見かけます。そういった子どもたちの姿を見て、他の親御さんも是非うちの子どもにも早期教育を、とお考えになるでしょう。
特にメキメキと実力をつけるのが、３歳～５歳時の教育だと言われています。親御さんも一緒になって勉強することにより、確実に実になることも証明されています。
では、なぜ早期教育は害になるという見解もあるのでしょうか？
害になると伝えるメディアでは、早期教育を受けさせることにより、考える能力が低下するというのです。幼い頃から読み書きや計算など、パターン化された問題を解くことばかりに熱心になっていると、想定外のことにぶつかった時、自分自身で考えることができなくなるということです。ですから、３歳～高校卒業まではよく遊ばせるようにとメディアは伝えています。
しかし、遊ばせるだけではいけないことはおわかりでしょう。
害になってしまった理由は、早期教育にパターン化した勉強法のみを取り入れてしまったからだといえます。子どもたちも教えられるがままに、パターンの数式をあてはめることだけにとらわれてしまったのです。
早期教育を考えるのならば、「よく遊びよく学び」とはよく言いますが、勉強をさせながらも必ず自由に遊ばせる時間を与えることが大切です。また、考えさせる勉強をさせることも必要です。パターンにとらわれずに、幼い頃は感性をも育てるような勉強法を見つけていきましょう。
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